“石榴籽一家親”足球小巴郎夏令營(yíng)活動(dòng)?！√旖蛟爸腹﹫D

　　中新網(wǎng)天津2月13日電 題：天津援疆助和田三縣少年放飛夢(mèng)想

　　作者 張少宣 王在御 王耀強(qiáng)

　　13日，在天津，孩子們迎來(lái)了2023年的開學(xué)日。重新坐到窗明幾凈的教室內(nèi)，瑯瑯的讀書聲，課后操場(chǎng)上的歡笑聲，在這個(gè)陽(yáng)光普照的日子里，讓一切都顯得充滿活力。

　　在與天津遠(yuǎn)隔千里的新疆和田地區(qū)，同一片藍(lán)天下，也上演著相同的畫面。天津支教教師用專業(yè)知識(shí)、用青春、用愛心，用“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”這句座右銘，在天山腳下書寫華章。

　　多年以來(lái)，為加快和田地區(qū)建設(shè)高質(zhì)量教育體系、發(fā)展素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、增進(jìn)文化認(rèn)同，天津援疆對(duì)和田地區(qū)縣鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育工作不斷開拓創(chuàng)新，一批批援疆人用“無(wú)怨無(wú)悔、傾情付出”的態(tài)度貢獻(xiàn)著自己的教育智慧與力量。

“石榴籽一家親”足球小巴郎夏令營(yíng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?！√旖蛟爸腹﹫D

　　活動(dòng)搞起來(lái)，讓縣鄉(xiāng)孩子見世面

　　隊(duì)旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮，天津與和田兩地少先隊(duì)員在一起高唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》；在天津足協(xié)青訓(xùn)基地，來(lái)自和田地區(qū)策勒縣六年級(jí)、于田縣五年級(jí)、民豐縣四年級(jí)的孩子們與天津足協(xié)青訓(xùn)中心同年齡段球隊(duì)進(jìn)行著激烈的足球友誼賽；在天津科技館里，和田的孩子們興致勃勃地玩著與科技有關(guān)的各個(gè)“游戲”項(xiàng)目；在天津東疆港沙灘公園，從未見過(guò)大海的和田孩子在海水里嬉戲，開心得不得了……

　　一幕幕的場(chǎng)景至今還讓策勒縣第一小學(xué)學(xué)生阿卜杜瓦日斯·庫(kù)熱什記憶猶新。“去年，我來(lái)到天津參加夏令營(yíng)非常開心，也遇到了很多新朋友。我還邀請(qǐng)了天津的小朋友到和田去做客，希望他們也能有機(jī)會(huì)感受和田美麗的風(fēng)景?！?/p>

　　2022年，新疆和田策勒、于田、民豐縣（以下簡(jiǎn)稱東三縣）的孩子們參加了在天津舉辦的夏令營(yíng)。“石榴籽一家親”，豐富的活動(dòng)成為一座連接兩地青少年之間的彩虹橋，兩地青少年間萌生的友誼純潔而又令人欣喜。

策勒縣津南小學(xué)?！√旖蛟爸腹﹫D

　　據(jù)了解，“十四五”期間，天津援疆特別規(guī)劃出1900萬(wàn)元用于青少年交往交流項(xiàng)目。這些項(xiàng)目的實(shí)施不僅開闊了和田孩子們的眼界，使他們見識(shí)了家鄉(xiāng)之外的世界，也增進(jìn)了兩地青少年間的交流，成為孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的經(jīng)歷，同時(shí)在他們幼小的心靈里埋下了一顆團(tuán)結(jié)互助的種子。

　　通過(guò)活動(dòng)，數(shù)百名和田地區(qū)的孩子有機(jī)會(huì)到天津走一走，看一看，更多的孩子還可以參加天津援疆資金支持的當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)。當(dāng)?shù)睾⒆油ㄟ^(guò)參加歌詠、書法、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、主題演講等比賽，汲取知識(shí)，逐漸提升了語(yǔ)言能力。

民豐縣未來(lái)幼兒園托兒所?！√旖蛟爸腹﹫D

　　教學(xué)不放松，促縣鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育上水平

　　在對(duì)口支援新疆工作的過(guò)程中，天津“組團(tuán)式”教育援疆不僅在和田市打造出了和田地區(qū)天津高級(jí)中學(xué)的援教樣板，更對(duì)幫扶東三縣的基礎(chǔ)教育工作做出了突出成績(jī)。

　　每年，天津選派130名教師、700名大學(xué)生在東三縣支教。援疆教師的到來(lái)，不僅使大量當(dāng)?shù)睾⒆又苯酉硎艿教旖虻膬?yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)他們?nèi)轿坏貛蛶?，更有效助力了?dāng)?shù)亟處熆焖俪砷L(zhǎng)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)水平迅速提升。

和田三縣部分援疆中小學(xué)教師合影。　天津援疆前指供圖

　　此外，天津援疆資金每年撥付500萬(wàn)元用于東三縣基層教師赴天津參加培訓(xùn)。這種“走出去”的方式可以快速提升當(dāng)?shù)貛熧Y質(zhì)量。在教學(xué)方法上，VR作為教育教學(xué)的一種新型技術(shù)手段，具有高度的沉浸感、臨場(chǎng)感和趣味性，是教學(xué)模式的一次擴(kuò)充。天津教育援疆將現(xiàn)代科技VR同思政課教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使孩子們可以身臨其境地體驗(yàn)到中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　截至目前，在天津近2000萬(wàn)元援疆資金的支持下，東三縣已有31所學(xué)校擁有了自己的VR教室，惠及學(xué)生66000余名。

　　除此之外，繼支持策勒縣第一小學(xué)建設(shè)外，2020年和2021年，天津援疆還分別出資360萬(wàn)元和1100萬(wàn)元支持策勒縣津南小學(xué)（原策勒鎮(zhèn)中心小學(xué)）改造。

和田三縣推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字系列活動(dòng)。　天津援疆前指供圖

　　“學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，覆蓋周邊13個(gè)村鎮(zhèn)。新建的教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)化塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、木制文化長(zhǎng)廊以及食堂，還有車棚等大量附屬設(shè)施的改造都使得學(xué)校面貌煥然一新，硬件條件得到大幅改善?！眳⑴c改建的新疆和田地區(qū)教師說(shuō)道。

　　看著孩子們從破舊的教室搬入嶄新的課堂，從土場(chǎng)子跑上標(biāo)準(zhǔn)化塑膠場(chǎng)地，天津援疆教師們的臉上笑容都無(wú)比燦爛。硬件大幅改善，接下來(lái)，援疆教師們還通過(guò)組織教研活動(dòng)、教師上門送教、接洽天津后方對(duì)口支援校線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式，幫助學(xué)校進(jìn)行軟實(shí)力的提升，使得策勒縣津南小學(xué)成為繼策勒縣第一小學(xué)、策勒縣第二小學(xué)之外當(dāng)?shù)赜忠凰W(xué)。

　　“天津市津南區(qū)的‘津南’二字直接用于改造后的策勒鎮(zhèn)中心小學(xué)，彰顯著天津與和田東三縣心手相連、情同手足的濃濃情誼，也彰顯著天津援疆對(duì)于鄉(xiāng)村孩子們的愛?！焙吞锏匚麄鞑扛辈块L(zhǎng)、天津援疆前指宣傳交流部部長(zhǎng)劉海辰表示。

天津援疆教師到和田地區(qū)學(xué)生家中家訪。　天津援疆前指供圖

　　把握需求，促縣鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育廣泛延伸

　　長(zhǎng)期以來(lái)，民豐縣缺少0-3歲嬰幼兒的普惠托育托管機(jī)構(gòu)。為了促進(jìn)和改善縣城及周邊居民子女的學(xué)前托管和教育啟蒙問(wèn)題，天津援疆實(shí)施了民豐縣津民托兒所建設(shè)項(xiàng)目。

　　據(jù)介紹，項(xiàng)目投入援疆資金1000萬(wàn)元，占地面積30余畝，教學(xué)樓建筑面積2650平方米。建成后將設(shè)置9個(gè)班（乳兒班、托小班、托大班各3個(gè)），可滿足135名嬰幼兒的入園需求，并能促進(jìn)學(xué)前教育和義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

　　另外，項(xiàng)目的建成還可使每年120萬(wàn)天津援疆資金支持的和田地區(qū)教育學(xué)院與天津北辰職專聯(lián)合辦學(xué)的幼兒保育專業(yè)學(xué)生在家鄉(xiāng)入職工作，實(shí)現(xiàn)援疆項(xiàng)目相互銜接、互相支撐。

　　2022年，天津教育援疆在和田地區(qū)東三縣實(shí)施智慧校園一期項(xiàng)目建設(shè)，投入援疆資金404.54萬(wàn)元，為策勒縣、于田縣、民豐縣共23所學(xué)校定制開發(fā)智慧校園管理平臺(tái)，系統(tǒng)性解決了學(xué)校長(zhǎng)期存在的信息數(shù)據(jù)不完整、教學(xué)資源使用效率低、食堂傳統(tǒng)管理不規(guī)范、信息化系統(tǒng)分散缺少統(tǒng)一的管控平臺(tái)、缺少多樣化的應(yīng)用服務(wù)體系等問(wèn)題。

　　項(xiàng)目通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，借助云計(jì)算、決策分析優(yōu)化等技術(shù)對(duì)感知信息進(jìn)行智能地分析和處理，提高了和田地區(qū)學(xué)校教育的信息化水平并探索如何促進(jìn)基于大數(shù)據(jù)模式下的教育管理與教育教學(xué)水平提高。

　　天津與和田，讓“援疆”二字在一件件平常事中變得具體而深刻，無(wú)論是天津援疆人還是和田受益者，他們說(shuō)彼此就像是一家人，而一家人從不說(shuō)兩家話?！拔覀冏龅牟皇鞘裁簇S功偉績(jī)，希望的就是和這里的人們走得近些再近些。我們有著同一個(gè)家，這個(gè)家的名字就叫做‘中國(guó)’。”天津援疆前指的教師們說(shuō)道。（完）