中新網(wǎng)新疆新聞6月24日電（馮勇）舒怡，來自杭州市蕭山區(qū)城區(qū)教育指導(dǎo)中心。溫婉如她，明媚且堅韌，像極了江南的柳，但她更愛左公柳。去年九月，在援疆誓言中，她這樣寫道：郁郁蔥蔥的左公柳扎根漠野、滋養(yǎng)家園，我為花甲之年左宗棠抬棺西征，在硝煙褪去后綻放出一片春意的左公精神折服。我想去新疆，那里蒼涼而壯美，是我心中的詩和遠方。  

       

　　柳樹一樣生長

　　“此樹易榮滋，無根亦可活”。從蕭山區(qū)城區(qū)學(xué)前教育教導(dǎo)主任，到阿克蘇市多浪第一幼兒園副園長，當(dāng)大家剛剛?cè)虢?，還沒適應(yīng)這里的干燥氣候，舒怡和援疆學(xué)前教育組就擔(dān)負起“援疆第一課”的任務(wù)，承擔(dān)《小小的我，有一顆大大的中國心》主題活動的第一部分《說亞運》。她與阿克蘇的孩子們親切互動，并視頻連線杭州孩子，通過看圖像、說感受等多種形式，幫助兩地孩子一起感受頑強拼搏的運動精神，樹立亞運小主人意識。援疆第一課取得了良好的社會反響，得到中國教育頻道等多家媒體的報道，也讓舒怡迅速融入了阿克蘇的學(xué)前教育。

　　阿克蘇市多浪第一幼兒園是一所杭州市全額出資援建的幼兒園，舒怡進入多浪第一幼兒園后堅持調(diào)研開路、深入班級。她細心翻閱幼兒園工作計劃、教師個人計劃、教學(xué)活動計劃，查看各崗位職責(zé)和童·話工作室近年活動開展情況；她周密制定教師個人信息表，迅速了解全體老師的年齡、學(xué)歷、特長、個人規(guī)劃和發(fā)展愿景；她每天深入班級，了解一日活動開展情況，觀察教師的工作狀態(tài)。很快，她不僅掌握了多浪幼兒園的內(nèi)部管理情況，還能叫出很多孩子和老師的姓名。她每天最早到園，看著蒙蒙天光，她深信，沒有時光積淀，哪有歲月芳華。

　　像柳樹一樣扎根

　　翠色枝枝滿，年光樹樹新。柳樹長得好，全在于它們向下扎根，向上生長。舒怡針對幼兒園教職工隊伍年輕、學(xué)習(xí)渠道狹窄的現(xiàn)狀，因地制宜、因勢利導(dǎo)、因材施教開展傳幫帶，以深扎根促快成長。

　　因地制宜制定幫扶計劃。結(jié)合園所特點，舒怡以民俗文化為基點，把傳統(tǒng)節(jié)日如中秋、冬至、端午等節(jié)日教學(xué)融入日?；顒?，以快樂體驗為目標(biāo)，以情感交流為基礎(chǔ)，幫助幼兒了解民俗節(jié)日、參與民俗活動、感受民俗魅力。她從管理入手分析幼兒園保教管理工作中存在的問題，通過建立行政值班制度、制定崗位職責(zé)、細化月計劃、制定周計劃、完善晨檢方法、調(diào)整幼兒作息時間、更新考評方式等，理順機制、優(yōu)化管理，激發(fā)教師工作積極性、增強榮譽感。

　　因勢利導(dǎo)抓好隊伍建設(shè)。多浪幼兒園教師平均年齡不足30歲，舒怡樹樣子、壓擔(dān)子、撲身子，傾心指導(dǎo)徐小星、王大美兩位老師參加市級技能比賽并獲獎，帶呂倩楠等徒弟2人，面對面交流管理經(jīng)驗、手把手指導(dǎo)文本寫作、PPT制作，指導(dǎo)兩位徒弟的玩教具制作在地區(qū)分獲一、三等獎的好成績。舒怡推行項目認領(lǐng)法，通過招募的方式帶領(lǐng)老師們一起策劃并組織園內(nèi)大活動，悉心指導(dǎo)老師成長，努力培養(yǎng)一支拿得起、做得好的教師隊伍。

　　因材施教播種良善種子。去年冬天，她第一時間聯(lián)絡(luò)后方，爭取到了價值5萬元的兒童冬衣從蕭山寄到阿克蘇，之后，愛心捐款、愛心義賣……籌得的10萬余元全部捐給多浪一幼。對一些家庭情況特殊的孩子，舒怡帶著自己購買的玩具和零食登門家訪。今年6.1節(jié)，策劃了“舌尖上的新疆”活動，讓多浪一幼的孩子通過蕭山職工園、金海塘園的義賣活動為阿克蘇代言，兩地孩子還相約云端，線上同過一個節(jié)。她為蕭山義橋中心園和依干其鎮(zhèn)幼兒園牽線，搭起兩地愛心之橋。通過這樣的活動在兩地孩子心里播撒善良、友愛、團結(jié)、互助的種子，讓兩地的孩子們像石榴籽一樣緊緊抱在一起。幼兒園的孩子看到她，都會跑過去熱情擁抱，親切地喊她“園長媽媽”。

　　像柳樹一樣播撒綠蔭

　　作為阿克蘇市“童·話”學(xué)前工作室導(dǎo)師，舒怡除了開設(shè)專題講座、下鄉(xiāng)送教、指導(dǎo)教研活動，還充分挖掘后方優(yōu)質(zhì)資源，從指導(dǎo)一室到覆蓋一市。每月一次邀請蕭山區(qū)學(xué)前名師線上開設(shè)云端課堂；組織兩次專題培訓(xùn)，杭阿共享蕭山教育資源；邀請后方30多位優(yōu)秀園長、骨干教師給阿克蘇幼教人進行經(jīng)驗分享、線上教研，受益老師8000多人次，家長2000多人次。建立工作室考核機制，推行小組承辦模式，大大激活工作室成員的積極性，互動更強了，資源更豐富了。在她的引領(lǐng)下，童·話工作室的年度工作總結(jié)作為優(yōu)秀典型多次在市內(nèi)展示。

　　今年6月，在舒怡老師的精心策劃組織下，童·話工作室的輻射活動再次推向縱深，協(xié)同阿克蘇骨干園長共10人赴蕭山，共享“杭阿美好教育”蕭山專場展示。此行不僅促成了杭阿兩地四園的結(jié)對幫扶，也成為杭阿美好教育共建、共享的生動實踐，為后續(xù)進一步加深杭阿兩地的友好合作打下堅實基礎(chǔ)。

　　教育，是一場雙向奔赴的愛。援疆一年多以來，舒怡從來沒覺得這是付出，是奉獻，在她看來，這是提升，是收獲。新疆之行，是夙愿的達成，也是教育情懷的升華。

　　舒怡說，在北方的樹木中，柳樹是最早發(fā)芽、最先透出綠色的，她愿是那棵柳樹，扎根祖國邊疆，用愛和暖為阿克蘇的教育事業(yè)再添綠意。