中新網(wǎng)新疆新聞6月20日電（馮勇）為加強(qiáng)東西部初中科學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)交流，提升科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共建共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，探索高效、精準(zhǔn)教學(xué)研究之路，6月10日，杭州市西湖區(qū)潘裕法名師工作室特與阿克蘇市初中物理名師工作室通過線上直播方式聯(lián)合開展教學(xué)研討活動(dòng)。

　　課堂展示 精彩回顧

　　本次活動(dòng)主題為《核心素養(yǎng)下初中物理難點(diǎn)之力的分析復(fù)習(xí)研討》。首先由阿克蘇市第四中學(xué)白玉龍老師執(zhí)教《第七章 力 復(fù)習(xí)課》。白老師的課堂注重概念理解和受力分析，首先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)力的定義、單位、作用效果、三要素以及示意圖等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧總結(jié)，利用典型例題破解學(xué)生的疑難問題。其次，復(fù)習(xí)“彈力”和“重力”，分別穿插復(fù)習(xí)了知識(shí)重點(diǎn)“彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用方法”以及“質(zhì)量和重力的區(qū)分”。

　　接下來，由西湖區(qū)潘裕法項(xiàng)目制名師工作室成員、杭州市弘益中學(xué)章家瑜執(zhí)教《全力以赴 勇往直前》。章老師的課層層遞進(jìn)，首先以神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射的視頻作為引入，帶領(lǐng)同學(xué)們分析“九天攬?jiān)隆w天之力”中平衡力、相互作用力、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系。繼而在“單車騎行——機(jī)械之力”板塊中組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察自行車，從摩擦力和壓強(qiáng)角度分析自行車結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的生物和機(jī)械原理，在活動(dòng)中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。最后在“負(fù)重前行——堅(jiān)韌之力”板塊中，再現(xiàn)學(xué)生背包上學(xué)的情境并實(shí)時(shí)展示學(xué)生背包前后體重計(jì)示數(shù)，從而引出“質(zhì)量、重力與壓力”的關(guān)系，并構(gòu)建模型進(jìn)行梳理。

　　經(jīng)驗(yàn)分享 專家點(diǎn)評(píng)

　　在兩堂別開生面的復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)后，潘裕法名師工作室與白玉龍名師工作室通過線上會(huì)議展開交流。

　　章老師向大家匯報(bào)了他的復(fù)習(xí)課理念——結(jié)合實(shí)際素材，由遠(yuǎn)及近地借助生活中的實(shí)例復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)。高精尖的神舟十四號(hào)載人飛船成功發(fā)射隱含了愛國主義教育，而同學(xué)們騎車或步行上學(xué)的場(chǎng)景又充分貼合生活實(shí)際。白老師對(duì)這節(jié)課給予高度評(píng)價(jià)，他認(rèn)為，這節(jié)課從“天空”到“地面”，立意高遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了“物理”、“社會(huì)”和“生活”的息息相關(guān)，非常符合“新課標(biāo)”中所提出的要求。

　　潘老師也對(duì)白老師帶來的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為白老師的課堂緊扣知識(shí)點(diǎn)，以易錯(cuò)題為導(dǎo)向，避免了以往復(fù)習(xí)課中容易出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)面面俱到、重難點(diǎn)不突出的尷尬局面，白老師在課堂上給學(xué)生充分的思考時(shí)間，通過學(xué)生提問有針對(duì)性的講練，重難點(diǎn)突出，是一堂非常利于學(xué)生鞏固知識(shí)，突破難點(diǎn)的復(fù)習(xí)課。

　　本次教學(xué)研討交流活動(dòng)順利結(jié)束。杭州和阿克蘇兩地教學(xué)安排以及教材版本的不同，帶來了考試要求和教學(xué)深度的差異，但學(xué)科的育人功能、物理和科學(xué)中同等知識(shí)內(nèi)容教學(xué)所體現(xiàn)的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求始終相同。“他山之石，可以攻玉”，通過本次活動(dòng)使兩地工作室的老師們對(duì)科學(xué)教學(xué)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到了提升教師教學(xué)水平的目的。