中新網(wǎng)新疆新聞6月8日電（馮勇）孫艷梅來自杭州市臨平區(qū)塘棲二中，援疆期間擔(dān)任阿克蘇市教研中心英語教研員。她曾榮獲杭州市英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，余杭區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，余杭區(qū)基礎(chǔ)級(jí)青年崗位能手。

　　2021年9月，孫艷梅從東海之濱來到天山腳下，剛到崗，她就被委以“重任”。因?yàn)楸镜赜⒄Z教研員剛被派往鄉(xiāng)村支教，孫艷梅必須一肩挑起初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的英語教研工作，對(duì)于一名長期在一線教學(xué)的初中英語教師而言，她必須在短時(shí)間里熟悉小學(xué)英語的教材教法。另一邊她還要盡快了解教研員的工作職責(zé)，完成教研任務(wù)。盡管內(nèi)心焦急，孫老師卻沒有退縮，她一所又一所學(xué)校走訪，一次又一次推門聽課，一本又一本教案、作業(yè)檢查，一節(jié)又一節(jié)評(píng)課磨課，孫艷梅在繁雜的日常工作之中，認(rèn)真向后方教研員請(qǐng)教，虛心向同行援疆教師學(xué)習(xí)，真誠同本地教師交流……她迎難而上、拾級(jí)而進(jìn)，成為阿克蘇教師交口稱贊的“孫老師”。她出的期末試卷“重基礎(chǔ)，適學(xué)情”，她的評(píng)課“有觀點(diǎn)、講實(shí)效”，她的精品課指導(dǎo)“接地氣，能操作”。

　　為了提升中考英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)品質(zhì)，今年3月起，孫老師在細(xì)心研究歷年中考試卷，廣泛調(diào)研各學(xué)校的教學(xué)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，先后開展了4場“初三英語學(xué)科中考復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)”專題講座，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面地向老師傳授復(fù)習(xí)教學(xué)策略，并提供了大量復(fù)習(xí)資料。

　　4月，在浙阿基礎(chǔ)教育大聯(lián)盟集體教研活動(dòng)沙雅站，孫艷梅老師做了示范課展示和觀點(diǎn)報(bào)告。她執(zhí)教《What were you doing when the rainstorm came》，用源于生活的示范激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，用從易到難的任務(wù)搭建學(xué)生學(xué)習(xí)的框架，讓學(xué)生有話可寫、敢于去寫。課堂效果獲得與會(huì)老師的一致好評(píng)。

　　5月，針對(duì)鄉(xiāng)村中學(xué)英語教學(xué)相對(duì)薄弱的問題，她召集13所學(xué)校所有任課教師開展集體備課。在她身體力行的帶動(dòng)之下，參與集體備課的老師們熱情高漲，每一組都能在最短的時(shí)間完成任務(wù)，拿出最佳的教案、課件和習(xí)題供大家研讀，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)人二備，循環(huán)進(jìn)入下一次集備。這樣的過程有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)個(gè)體教學(xué)的不足，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平。

　　孫艷梅目前正在執(zhí)行一項(xiàng)長期定點(diǎn)幫扶計(jì)劃，幫助托普魯克鄉(xiāng)中學(xué)青年教師“初陽”計(jì)劃中的兩位青年教師成長，每月四次下鄉(xiāng)指導(dǎo)，和教研中心組一起整體改進(jìn)托普魯克鄉(xiāng)中學(xué)青年教師的教育教學(xué)理念和課堂教學(xué)水平，打造鄉(xiāng)村中學(xué)整體改進(jìn)的典型樣例。

　　凌風(fēng)紅梅花更艷，迎難而上勤耕耘。孫艷梅表示，她將牢記援疆初心使命，盡心盡力，腳踏實(shí)地奮斗，在負(fù)責(zé)中歷練、在盡責(zé)中成長，為援疆事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！