中新網(wǎng)新疆新聞5月30日電 5月24日—5月25日，首屆拜城縣第三小學(xué)“若水杯”語文賽課暨仿名師研討課拉開帷幕。

　　拜城縣第三小學(xué)教研室在拜城縣第三小學(xué)黨支部何桂芝書記和溫州援疆教師樂燕娜校長的規(guī)劃和指導(dǎo)下，精心制定活動(dòng)方案，研討出比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校特邀請(qǐng)拜城縣援疆教研員陳英老師和溫州援疆教師擔(dān)任評(píng)委。

　　此次比賽按照所選名師的組別進(jìn)行賽課，分為兩個(gè)場地同時(shí)進(jìn)行，為期2天，全校26名語文教師全部參與，最終評(píng)選出所仿名師組別最優(yōu)秀的選手參加縣級(jí)比賽。

　　魚利明老師主張讓教學(xué)真實(shí)發(fā)生，讓設(shè)計(jì)真實(shí)開展，讓對(duì)話真實(shí)發(fā)生，讓評(píng)價(jià)真實(shí)進(jìn)行，讓情感真實(shí)得當(dāng)，讓寫作真實(shí)有效，讓結(jié)課真實(shí)發(fā)問，主張朗讀是最好的語文教學(xué)法，學(xué)生朗讀是感知課文的最好手段。仿魚利明的教師，緊緊抓住魚利明教師的教學(xué)主張，根據(jù)學(xué)情認(rèn)真設(shè)計(jì)，讓真實(shí)的課堂呈現(xiàn)，得到評(píng)委老師的肯定。

　　許嫣娜老師課堂教學(xué)充滿活力，總是用“二次下蹲”看孩子能蹲下來，教學(xué)中注重開拓和發(fā)掘孩子的個(gè)性，采用多種方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，大家都親切的稱她為“糖果老師”。模仿許老師的7位老師都是我校的中青年教師，課堂上他們充滿活力，關(guān)注每一位學(xué)生，尊重孩子的個(gè)性，充分做到了以生為本，將整個(gè)課堂教學(xué)推向了高潮。

　　王老師認(rèn)為語文是一種感性存在，語文不用概念和命題說話，語文用形象作詞，用感情譜曲，語文看上去是一幅幅多姿多彩，形象鮮明的畫。讀出來是一首首情真意切，感人肺腑的歌，他主張語文教學(xué)必須重視精神的熏陶感染，堅(jiān)持讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中受到精神的滋養(yǎng)。我校模仿王松舟的幾位教師，在課堂中讓學(xué)生們不斷地讀，反復(fù)的地讀，有感情地讀，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中通過感性的認(rèn)識(shí)，體會(huì)文章的主旨，在慢慢的向王松舟老師靠近。

　　拜城縣第三小學(xué)還有薛法根，管建剛，戴建榮等幾個(gè)專場，老師們都能根據(jù)自己所選名師的特點(diǎn)，進(jìn)行授課，課堂呈現(xiàn)出多姿多彩，跌宕起伏的景象，充分體現(xiàn)出學(xué)生的自主性，從而也看出老師們的精心準(zhǔn)備。

　　樂燕娜指出，仿名師一是要“參悟”名師的教學(xué)設(shè)計(jì)，使自己的教學(xué)設(shè)計(jì)更科學(xué)流暢。二是要“吸納”名師的課堂精髓，提升自己的教學(xué)水平。三是要“感受”名師的教學(xué)藝術(shù)，內(nèi)化并形成自己的教學(xué)特色。同時(shí)對(duì)老師們寄予希望：第一要做好自己的個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃。第二要敢于走出教學(xué)領(lǐng)域的舒適區(qū)。第三要經(jīng)營好自己的教學(xué)事業(yè)。

　　拜城縣第三小學(xué)黨支部書記何桂芝指出，仿名師體現(xiàn)了一種積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，老師們學(xué)仿課，首先要有正確的示范，然后要有正確的模仿、勤奮的練習(xí)和不斷的反思自己。要從“仿形”變?yōu)椤胺律瘛?，要有所得，研讀理論比光看實(shí)錄有效，老師們仿課，要學(xué)會(huì)透過“形”，看到背后的“神”。同時(shí)提出老師們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，從夾縫中擠出時(shí)間來提高自己的專業(yè)能力，不斷提升教學(xué)教學(xué)水平，提高自身的服務(wù)意識(shí)。