中新網(wǎng)新疆新聞5月30日電 5月24日—5月25日，首屆拜城縣第三小學(xué)“若水杯”語文賽課暨仿名師研討課拉開帷幕。

　　拜城縣第三小學(xué)教研室在拜城縣第三小學(xué)黨支部何桂芝書記和溫州援疆教師樂燕娜校長的規(guī)劃和指導(dǎo)下，精心制定活動方案，研討出比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校特邀請拜城縣援疆教研員陳英老師和溫州援疆教師擔(dān)任評委。

　　此次比賽按照所選名師的組別進行賽課，分為兩個場地同時進行，為期2天，全校26名語文教師全部參與，最終評選出所仿名師組別最優(yōu)秀的選手參加縣級比賽。

　　魚利明老師主張讓教學(xué)真實發(fā)生，讓設(shè)計真實開展，讓對話真實發(fā)生，讓評價真實進行，讓情感真實得當(dāng)，讓寫作真實有效，讓結(jié)課真實發(fā)問，主張朗讀是最好的語文教學(xué)法，學(xué)生朗讀是感知課文的最好手段。仿魚利明的教師，緊緊抓住魚利明教師的教學(xué)主張，根據(jù)學(xué)情認(rèn)真設(shè)計，讓真實的課堂呈現(xiàn)，得到評委老師的肯定。

　　許嫣娜老師課堂教學(xué)充滿活力，總是用“二次下蹲”看孩子能蹲下來，教學(xué)中注重開拓和發(fā)掘孩子的個性，采用多種方法進行識字教學(xué)，大家都親切的稱她為“糖果老師”。模仿許老師的7位老師都是我校的中青年教師，課堂上他們充滿活力，關(guān)注每一位學(xué)生，尊重孩子的個性，充分做到了以生為本，將整個課堂教學(xué)推向了高潮。

　　王老師認(rèn)為語文是一種感性存在，語文不用概念和命題說話，語文用形象作詞，用感情譜曲，語文看上去是一幅幅多姿多彩，形象鮮明的畫。讀出來是一首首情真意切，感人肺腑的歌，他主張語文教學(xué)必須重視精神的熏陶感染，堅持讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中受到精神的滋養(yǎng)。我校模仿王松舟的幾位教師，在課堂中讓學(xué)生們不斷地讀，反復(fù)的地讀，有感情地讀，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中通過感性的認(rèn)識，體會文章的主旨，在慢慢的向王松舟老師靠近。

　　拜城縣第三小學(xué)還有薛法根，管建剛，戴建榮等幾個專場，老師們都能根據(jù)自己所選名師的特點，進行授課，課堂呈現(xiàn)出多姿多彩，跌宕起伏的景象，充分體現(xiàn)出學(xué)生的自主性，從而也看出老師們的精心準(zhǔn)備。

　　樂燕娜指出，仿名師一是要“參悟”名師的教學(xué)設(shè)計，使自己的教學(xué)設(shè)計更科學(xué)流暢。二是要“吸納”名師的課堂精髓，提升自己的教學(xué)水平。三是要“感受”名師的教學(xué)藝術(shù)，內(nèi)化并形成自己的教學(xué)特色。同時對老師們寄予希望：第一要做好自己的個人專業(yè)成長規(guī)劃。第二要敢于走出教學(xué)領(lǐng)域的舒適區(qū)。第三要經(jīng)營好自己的教學(xué)事業(yè)。

　　拜城縣第三小學(xué)黨支部書記何桂芝指出，仿名師體現(xiàn)了一種積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，老師們學(xué)仿課，首先要有正確的示范，然后要有正確的模仿、勤奮的練習(xí)和不斷的反思自己。要從“仿形”變?yōu)椤胺律瘛?，要有所得，研讀理論比光看實錄有效，老師們仿課，要學(xué)會透過“形”，看到背后的“神”。同時提出老師們要主動學(xué)習(xí)，從夾縫中擠出時間來提高自己的專業(yè)能力，不斷提升教學(xué)教學(xué)水平，提高自身的服務(wù)意識。