作者：楊艷麗
作為沙雅縣幸福小學(xué)的一名教師，我在塔里木邊緣的三尺講臺上已經(jīng)經(jīng)歷了11載。春去冬來，我一直對這份職業(yè)有著敬畏感，可從沒敢想過，自己能站在浙阿基礎(chǔ)教研大聯(lián)盟這么高規(guī)格的舞臺，居然還是兩次。
11年來，我感覺這是讓我成長最快的一段時間。這突然到來的幸福，與浙江嘉興援疆教師們的辛勤付出是分不開的。
團(tuán)隊教研——援疆教師是幕后英雄
為了這次教研活動的高質(zhì)量，聽到最多的一句話就是“有什么弄不明白的可以隨時來問我”。援疆教師李玉明常常把這句話掛在嘴邊，不斷叮囑學(xué)校的老師。
以前從未接觸的“一題四翼”研修模式，從教材的解讀，到課例，再到案例分析，最后研修感悟，這一路李玉明老師陪著我們答疑解惑。援疆人才許虹艷校長在指導(dǎo)中給我們指出了教學(xué)的核心：“要想上好一節(jié)課，不是只看那一頁紙，是這頁紙上的知識你是否真的理解了。這里的知識貫穿的整個單元及所有學(xué)段知識的融會貫通，又關(guān)聯(lián)到不同學(xué)段的課標(biāo)的階段處于哪一步？”
他們不但給我們提意見，而且親自給我們示范，當(dāng)課堂中出現(xiàn)了突發(fā)狀況該如何巧妙的解決，如何把教案變成和學(xué)生互動的載體，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識。
這時候的我們感覺像一個正在學(xué)走路的孩童，每往前走一步都能感受到援疆老師對我們的肯定和鼓勵。沙雅站的這次活動中我感受到援疆教師對教學(xué)的態(tài)度精益求精，不斷鉆研學(xué)習(xí)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
課堂教學(xué)——援疆教師助推專業(yè)成長引領(lǐng)者
4月28日，我又參加了浙阿教研大聯(lián)盟（溫宿站），主題是“口語交際”。
在平時教學(xué)中，這塊內(nèi)容我總是讓學(xué)生隨便說說就過去了，沒有注重課程實效，也沒有考慮到學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)成效。許校長親自給我定下了內(nèi)容，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計、課件的準(zhǔn)備無微不至。李玉明老師以及我的團(tuán)隊全程參加我的磨課，試教一遍又一遍。從我開始試教到最后站到溫宿站的大講臺上，再看到那么多優(yōu)秀教師的課堂，對我內(nèi)心的沖擊力還是蠻大的！
參加活動的老師，語文素養(yǎng)那可是扎扎實實的基本功。每位老師都有自己的特點，對教材的把握，重難點在課堂上處理的井井有條，讓孩子們在質(zhì)疑，探究，討論的學(xué)習(xí)過程中掌握新知，老師的課堂語言柔性中帶有啟發(fā)，孩子們樂于跟著這樣的老師一起傲游知識的海洋。
平時有過的疑惑通過專家們的解讀，我豁然開朗，另外有一種“他山之石可攻玉”的感觸。講課老師以鮮活的例子和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，讓我更進(jìn)一步，受益匪淺。
如今，我站在課堂上，信心滿滿，激情滿懷。學(xué)生們非常愛上我的課，他們勇于發(fā)言，積極互動，有的甚至還能上來給大家講一段。我的教學(xué)成績突飛猛進(jìn)，得到學(xué)校、教育部門和家長的認(rèn)可，我從來沒有像今天這樣對未來充滿信心，對工作充滿熱愛。
能夠取得今天這樣的成就，我感謝援疆老師給我搭建成長的舞臺，感謝援疆教師一路來的指導(dǎo)，讓我短短這兩個月的時間成長地如此之快！
