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浙阿職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟活動--酒店管理篇(拜城站)

2022-05-06 13:59:39 來源:中新網(wǎng)新疆
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  [教育援疆]浙阿職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟活動--酒店管理篇(拜城站)

  中新網(wǎng)新疆新聞5月6日電 為充分發(fā)揮援疆專家團(tuán)的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步加深浙阿職業(yè)教育之間的交流,幫助解決教師參與活動過程中的困難,有效助推職業(yè)教育的提質(zhì)培優(yōu),由阿克蘇地區(qū)教育局、浙江省援疆指揮部人才組、溫州市援疆指揮部以及拜城縣教育和科學(xué)技術(shù)局聯(lián)合組織的教育專家團(tuán)隊,前往拜城中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?!频旯芾韺I(yè)分會場進(jìn)行了教育教學(xué)指導(dǎo)和研討交流活動。

  酒店管理--公開課

  萬遠(yuǎn)芳

  阿克蘇地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

  《“折”出希望的小花,留住春天的尾巴》

  萬遠(yuǎn)芳老師以《“折”出希望的小花,留住春天的尾巴》為課題開設(shè)展示課。她充分結(jié)合實際情況,因時制宜,借當(dāng)前節(jié)氣——春天,創(chuàng)設(shè)引人入勝的情景,帶領(lǐng)學(xué)生由淺及深,深入本堂課“餐巾折紙”的內(nèi)容,同時也為學(xué)生埋下了思考的種子。課中,她通過觀察、思考、實踐、展示等活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會餐巾折花,整堂課行云流水,層層遞進(jìn),深受好評。

  阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院《茶藝示范課》

  緊接著,李濤老師又為我們帶來了一堂賞心悅目的《茶藝示范課》。燙杯、備水、賞茶、投茶、潤茶、沖泡,李濤老師針對學(xué)生茶藝演示不規(guī)范的的問題,以點帶面,一對一,手把手展開演示,規(guī)范動作,帶領(lǐng)學(xué)生由形及神,感受中國茶文化,建立學(xué)生文化自信心;完善茶藝服務(wù)流程,傳承中國博大精深的茶文化;將茶文化、中華文化、愛國精神根植學(xué)生心中,融思政教育于專業(yè)知識,這一價值觀的輸出,更是為職業(yè)教育增添一抹重彩。

  評課議課--酒店管理

  4月28日下午,來自阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委成員、副院長徐高峰、庫車中職酒店管理教學(xué)部副主任 鮑文君、王妃等專家與拜城本地四位酒管專業(yè)教師開展了酒店專業(yè)評課議課活動,對萬遠(yuǎn)芳老師“折”出希望的小花,“留住春天”和李濤老師的”茶禮”分別展開了評課、議課活動。評課議課活動由援疆教師支裕奔主持。緊接著,針對酒店服管專業(yè)技能大賽,幾位專家進(jìn)行了經(jīng)驗交流和分享,圍繞教學(xué)質(zhì)量要攀升,課堂研究再深入,隊伍打造有成效,技能大賽出成績的教研工作目標(biāo),下移重心,主動引領(lǐng),服務(wù)教學(xué),扎實工作。鮑老師從賽前準(zhǔn)備、參賽選拔、項目訓(xùn)練等方面開展了詳細(xì)指導(dǎo)。

  《酒店服務(wù)技能競賽訓(xùn)練指導(dǎo)》專家經(jīng)驗交流

  鮑老師從托盤端托姿勢、骨碟定位距離、行走步速、中餐宴會擺臺整體布局等當(dāng)面展開詳細(xì)指導(dǎo),又從中式鋪床,從甩單、打單、包角、裝被套、套枕套、放枕頭、整體外觀等分步驟做了詳細(xì)的指導(dǎo),并指出整個操作要做到快、巧、準(zhǔn)。  

  實操示范以后,鮑老師提出以下工作要點:,著重改造常態(tài)課堂, 追求有效教學(xué)。

  1。加強學(xué)生技能訓(xùn)練,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備,指導(dǎo)學(xué)生苦練技能,扎實基本功 ,為以后參加各級各類比賽打基礎(chǔ)。2。根據(jù)學(xué)生能力和專業(yè)方向進(jìn)行課程細(xì)化,加強校企合作和實訓(xùn)室資源整合。3。加強師資培訓(xùn),提升教師專業(yè)技能,做好教師下企業(yè)鍛煉工作,繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為常規(guī)教研的重點,。4。實訓(xùn)設(shè)備規(guī)范化,本實訓(xùn)室所有實訓(xùn)設(shè)備要以技能大賽標(biāo)準(zhǔn)去配備,這樣學(xué)生的訓(xùn)練才有意義。

圖片
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  “一花獨放不是春,百花齊放春滿園?!贝舜握惆⒙殬I(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟活動,不僅是一次經(jīng)驗的分享,更是一次思維的碰撞,真正實現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同成長”的教育理念,促進(jìn)了阿克蘇地區(qū)酒店管理專業(yè)教師的教學(xué)互助,共同成長。

(編輯:阿麗婭)