中新網(wǎng)新疆新聞4月24日電 教師科研水平和學生素養(yǎng)是學校高質(zhì)量發(fā)展的重要標志。為進一步加強拜城四中教師隊伍建設，充分發(fā)揮援疆教師“傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)，4月以來，溫州援疆教師團隊為拜城四中的老師們定制了“提升科研水平，發(fā)展核心素養(yǎng)”系列主題講座。

　　鄭娟娟老師為語文組同事們做了題為《整本書閱讀核心要義兼談教師技能比賽》的講座，圍繞核心素養(yǎng)和學生需求提出整本書的閱讀要求，并從課堂設計、教師素養(yǎng)、學生能力提升和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、錄像效果等方面進行了具體生動的點評。

　　林佩棋老師以《基于數(shù)學核心素養(yǎng)下的新舊教材對比研究——以三角函數(shù)為例》為題，通過對新舊教材的對比，從知識點與例題的變化兩個角度展開，緊緊圍繞數(shù)學核心素養(yǎng)，最后結(jié)合此次講座講述如何撰寫論文。

　　郭少萍老師的《談談語篇宏觀組織結(jié)構(gòu)在高中英語新教材閱讀教學中的運用》，緊緊圍繞英語核心素養(yǎng)四個緯度之一的“語言能力”中的語篇宏觀組織結(jié)構(gòu)，在閱讀教學中，積極引導學生學會運用語篇宏觀組織結(jié)構(gòu)知識，更好地實現(xiàn)對學生閱讀策略和思維能力的系統(tǒng)培養(yǎng)。

　　在新教材全面投入使用背景下，去年以來，援疆教師便以“共生共長、百花齊放”為宗旨，開設了一系列高質(zhì)量的講座，為拜城四中的教師科研水平提升提供了很好的途徑和方向；今年，溫州援疆教師把賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)作為援疆價值，將高標準開展系列講座作為教科研交流、推動高質(zhì)量辦學的主陣地，讓教師之間不斷促進思維的碰撞、迸發(fā)出智慧的火花，同時也掀起了全校教師學習和研究新教材的熱潮。