聯(lián)盟聚力凝智慧 精準(zhǔn)把脈促成長(zhǎng)

　　——浙阿基礎(chǔ)教育大教研聯(lián)盟集中教研活動(dòng)初中數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)

　　中新網(wǎng)新疆新聞4月20日電（孫中輝）為創(chuàng)新拓展“組團(tuán)式”教育援疆模式，充分發(fā)揮教科研重要支撐作用，系統(tǒng)提升阿克蘇地區(qū)教研工作和師資隊(duì)伍水平，4月15—16日，浙阿基礎(chǔ)教育大教研聯(lián)盟集中教研活動(dòng)（沙雅站）數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)在沙雅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重舉行。

　　本次活動(dòng)的展示方式有同課異構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教學(xué)研討、專(zhuān)題講座。

　　4月15日上午，沙雅縣實(shí)驗(yàn)初中候繁老師和聯(lián)盟數(shù)學(xué)專(zhuān)家王冰老師通過(guò)同課異構(gòu)的方式，分別展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課《不等式及其解集》。候繁老師分析整合教材，類(lèi)比方程的研究思路，建立數(shù)學(xué)模型，研究不等式的定義及相關(guān)定義，讓學(xué)生在過(guò)程中形成了對(duì)知識(shí)的生成、內(nèi)化和理解。王冰老師勇敢采用翻轉(zhuǎn)課堂新模式，先用微課講解內(nèi)容，而后采用闖關(guān)模式，帶領(lǐng)學(xué)生連連闖關(guān)。并充分運(yùn)用合作討論，引導(dǎo)學(xué)生逐一達(dá)成課堂目標(biāo)。這樣的課堂展示模式帶給在座老師很多思考，為初中數(shù)學(xué)活動(dòng)的延續(xù)性發(fā)展做了良好的鋪墊。

　　援疆專(zhuān)家張碧麗老師對(duì)這兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。張老師指出：初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的組織一定要以學(xué)生為中心，兩位老師都很好的踐行了這一理念，開(kāi)展了有效的教學(xué)活動(dòng)，注重類(lèi)比，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。

　　下午，沙雅縣實(shí)驗(yàn)初中的楊杰老師和庫(kù)車(chē)市伊西哈拉鎮(zhèn)中學(xué)的王學(xué)棟老師共同執(zhí)教了《變量和函數(shù)》一課，同樣精彩紛呈。最后，王學(xué)棟老師做了題為《數(shù)學(xué)學(xué)困生如何培育》的專(zhuān)題報(bào)告。王老師以自己所教班級(jí)連續(xù)三年的數(shù)據(jù)為例，以“基本情況介紹、數(shù)學(xué)學(xué)困成因分析、實(shí)施轉(zhuǎn)變策略”三塊進(jìn)行。王老師的愛(ài)心、用心、耐心、專(zhuān)心，深深地感動(dòng)了在場(chǎng)的所有老師，也引發(fā)了老師們的共鳴，贏得了老師們的陣陣掌聲。

　　16日上午，來(lái)自浙江省杭州高新區(qū)（濱江）教育研究院的院長(zhǎng)，浙江省特級(jí)教師蘇建強(qiáng)給大家?guī)?lái)《資源在操作中生成，能力在探究中提升——“圓的基本性質(zhì)”單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》的專(zhuān)題報(bào)告。

　　短短兩天的浙阿基礎(chǔ)教育大教研聯(lián)盟集中教研活動(dòng)引起了沙雅老師們的強(qiáng)烈反響。老師們紛紛表示，要以大單元整體教學(xué)理念為引領(lǐng)，站在系統(tǒng)的高度，用聯(lián)系的觀點(diǎn)處理教學(xué)?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)、提升、實(shí)踐、賦能的過(guò)程從未停止。我們相信，在嘉興市援疆指揮部的大力支持下，在援疆專(zhuān)家的精準(zhǔn)引領(lǐng)下，老師們必將凝心聚力、砥礪前行，沙雅教育必定邁向一個(gè)新臺(tái)階。