[教育援疆]“1+3+X”教研活動(dòng)丨作業(yè)優(yōu)化促學(xué)生自主學(xué)習(xí)—援疆教師助力拜城三小課改現(xiàn)場會(huì)

　　中新網(wǎng)新疆新聞4月18日電 為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師教研能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，援疆副校長樂燕娜與拜城三小黨支部書記何桂芝等教師3月初集中研討規(guī)劃課改頂層設(shè)計(jì)，制訂以“作業(yè)”為主題的課改導(dǎo)向，并規(guī)劃了一系列的課改內(nèi)容。從常規(guī)作業(yè)扎實(shí)落實(shí)逐步滲透分層作業(yè)設(shè)計(jì)，提升作業(yè)優(yōu)化能力；課堂教學(xué)從教師教的研究逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)的研究，滲透學(xué)生自主學(xué)習(xí)；校本研修從“1+3+X”研訓(xùn)模式逐步深入以研課為抓手，滲透“1+3+X”研賽活動(dòng)。

　　首課改現(xiàn)場會(huì)

　　基于援疆教師團(tuán)指導(dǎo)和校黨支部策劃、組織下，4月15日開展了拜城縣第三小學(xué)以“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)促學(xué)生自主學(xué)習(xí)”為主題的教學(xué)改革階段成果展示現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)。本次參加觀摩現(xiàn)場會(huì)的有縣教科局教研中心領(lǐng)導(dǎo)及全體教研員，城鄉(xiāng)各小學(xué)校長及骨干教師。本次課改專題現(xiàn)場會(huì)分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

　　“1+3+x”團(tuán)隊(duì)課改課

　　自“雙減”工作以來， 拜城三小為切實(shí)做好學(xué)生課業(yè)減負(fù)工作，結(jié)合優(yōu)化作業(yè)管理、豐富課后服務(wù)形式開展一系列活動(dòng)，今天我們?cè)谠處?、校領(lǐng)導(dǎo)的頂層規(guī)劃下圍繞“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)促自主學(xué)習(xí)”為主題，開展了基于我?！?+3+x”團(tuán)隊(duì)課改課。此次團(tuán)賽課在援疆教師指導(dǎo)下歷經(jīng)1個(gè)半月的磨課過程，4月9日開展團(tuán)隊(duì)研賽課中選拔出來。

　　這次呈現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)研課按照“合理分工、選定主題、團(tuán)隊(duì)研磨、成果展示”的形式進(jìn)行展示，圍繞“現(xiàn)場授課、團(tuán)隊(duì)述課、團(tuán)隊(duì)評(píng)課”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行展示，語文組團(tuán)賽課展示三四年級(jí)組。數(shù)學(xué)組展示五六年級(jí)組，由王燕洪老師執(zhí)教的《常見的量》繼續(xù)沿用我?！叭挝宀健苯虒W(xué)模式，課堂中體現(xiàn)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)促自主學(xué)習(xí)，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合生活實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　這兩堂團(tuán)賽課體現(xiàn)了教學(xué)的溫度和廣度，教學(xué)設(shè)計(jì)源于生活，教師注重引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握基礎(chǔ)，提高運(yùn)用技能。兩節(jié)課結(jié)束后，語數(shù)兩組團(tuán)隊(duì)教師分別進(jìn)行了述課和評(píng)課活動(dòng)，述課環(huán)節(jié)中不僅敘述了本節(jié)課的主題，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等，還敘述了每一節(jié)課在打磨過程中研磨課的具體過程，最終根據(jù)教學(xué)效果形成主題觀點(diǎn)報(bào)告。在評(píng)課環(huán)節(jié)中組內(nèi)成員各抒己見，肯定優(yōu)點(diǎn)提出建議和改進(jìn)方向。

　　實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人

　　為做好“學(xué)科育人”，拜城三小將書法、繪畫、誦讀、武術(shù)操社團(tuán)學(xué)生結(jié)合在一起，于中華傳統(tǒng)文化有機(jī)融合，形成《創(chuàng)意中華書法》學(xué)生展演活動(dòng)，展演達(dá)到了學(xué)科育人、文化育人的效果，也讓傳統(tǒng)文化走入校園，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。

　　優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)成果展

　　步入教學(xué)樓一樓大廳，呈現(xiàn)在眼前的是不僅是教學(xué)常規(guī)的作業(yè)展示區(qū)，還有拜城三小雙減政策下語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各學(xué)科教師分層作業(yè)設(shè)計(jì)及學(xué)生的分層作業(yè)成果。不僅讓學(xué)生充分感受其魅力，營造學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的 動(dòng)手創(chuàng)造能力，豐富了學(xué)生的知識(shí)，開闊視野，提升學(xué)生的 綜合素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)學(xué)科育人的力量。分層作業(yè)及特色作業(yè)的布置也切實(shí)做到減負(fù)提質(zhì)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，以科研為載體，建構(gòu)有效教學(xué)，從而使學(xué)生在養(yǎng)成教育和自主學(xué)習(xí)方面有了很大進(jìn)步。

　　課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)

　　教務(wù)辦主任楊倩結(jié)合PPT介紹我校課改開展情況及取得的成效。匯報(bào)的主題是《以“雙減”之力 促教學(xué)改革之行》，她分三部分：一、以精細(xì)化管理滲透育人理念，促學(xué)校規(guī)范發(fā)展。二、以課堂為主陣地滲透學(xué)科育人，提質(zhì)量增成效。三、以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)深化育人理念，促學(xué)生全面發(fā)展。向與會(huì)者詳細(xì)介紹課改歷程，交流開展課改工作的經(jīng)驗(yàn)做法，分享課改取得的可喜成果。

　　專家引領(lǐng)

　　教科局教學(xué)研究中心援疆教研員戴老師首先進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他說：這次課改現(xiàn)場會(huì)可以看出各個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以生為本的理念，同時(shí)肯定了我?！叭挝宀健闭n堂教學(xué)模式、“1+3+x”教研活動(dòng)及“163+X”教學(xué)常規(guī)管理體系，作為專家型領(lǐng)導(dǎo)，他以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，提出推進(jìn)課改的思路，為我們指明了前進(jìn)的方向。

　　接著教科局教學(xué)研究中心張煒主任和韓姍姍、楊飛飛老師也就這次的現(xiàn)場會(huì)進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，肯定了我校這次現(xiàn)場會(huì)展現(xiàn)的亮點(diǎn)，激勵(lì)大家堅(jiān)持走課改興教興校之路，要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢眯?、專心、專注課堂教學(xué)。

　　課改在教科局領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，援疆教師的指導(dǎo)下，我們將在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，打造屬于自己的課改品牌。期待在援疆教師的助力下，拜城縣第三小學(xué)課改之花，在若水校園里嫣然怒放，為課改百花園增添一抹亮麗的春色。