中新網(wǎng)新疆新聞3月23日電（馮勇）3月中旬，杭州援疆教師、阿克蘇市第一幼兒園副園長張健牽線開展杭州名師云上分享活動。杭州市人民政府機關幼兒園集團園長、浙江省特級教師馮偉群圍繞“集團化辦學背景下以‘名師工作室’為載體促進生態(tài)型師資隊伍建設的實踐”這一主題進行分享研討。阿克蘇市第一幼兒園、兵團一師一團幼兒園教師集體觀看了活動直播。

　　馮偉群園長從“集團化辦園背景”“機關幼兒園在集團化辦園背景下師資培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)”“名師工作室在集團化師資隊伍生態(tài)建設中的實踐策略”“名師工作室在集團化師資隊伍生態(tài)建設中的成效”四個方面展開了詳細介紹。四位來自馮偉群名師工作室的成員結(jié)合實際經(jīng)歷，分享了自己在工作室引領下的成長故事。

　　杭州市府機關幼兒園老師李靜以《基于OBE理念對項目活動中的過程性評價研修》及《馬賽克方法中的兒童觀研修》案例為例，分享研修團隊在名師的引領下有重點地開展研討、學習，汲取、借鑒多元的評價方式運用在課程評價中，將過程性評價自然嵌入學習過程，通過評價結(jié)果的反饋來促進幼兒對課程實施的參與，讓孩子真正成為課程的主體、學習的主人。

　　杭州市府機關幼兒園老師徐雨然在分享中提到博物館課程既是文化的浸潤也是綜合素質(zhì)的提升。陳鶴琴先生曾提出孩子教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。徐老師認為教師的成長目的亦該如此：為師，為中國教師，為當代中國教師。理想若想達成，必得一步一個腳印，跨越一個又一個挑戰(zhàn)。

　　杭州市府機關幼兒園老師董菲菲以《永遠行走在不斷修煉的路上——名師工作室助我成長》為題作案例分享。2016年至2021年，董菲菲老師積極參與了名師工作室的各類研討活動，通過執(zhí)教公開課、修改項目案例、撰寫論文等方式，不斷挑戰(zhàn)、突破自我。董老師表示是名師工作室給予了她專業(yè)的力量，讓她在迷茫的時候得到正確的指引。

　　杭州建德梅城幼兒園副院長魏萍分享了《與您相“馮” 云帆飄揚》的成長案例?；厥啄宦凤L景曼妙，魏老師帶大家回顧了與市府機關幼兒園“學習共同體”一路走來的成長歷程，深入、細化地講述了梅城幼兒園教師們在與市府機關幼兒園攜手同行途中，如何貼地而行，在接地氣的學習中，吸納著，成長著，滋養(yǎng)著和豐盈著……通過云端開展觀課、評課、研課等拔節(jié)式的反復磨煉中升華。

　　杭州援疆教師張健表示，名師工作室養(yǎng)成背后凝聚著杭州優(yōu)秀的教學理念和人才培養(yǎng)經(jīng)驗，作為援疆教師將繼續(xù)努力，助力阿克蘇市結(jié)對園有更多機會深度參與杭州的教研，及時了解、吸收杭州學前領域最新的教育理念成果，讓杭阿兩地的結(jié)對園就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起，開出團結(jié)之花、結(jié)出智慧之果！