中新網(wǎng)新疆阿拉爾市9月27日電 題：天山腳下的校園生活：朗誦、書法與民族團(tuán)結(jié)同行

　　作者 孫晨慧 葛艾林

　　“君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回......”在阿拉爾中學(xué)，120名維吾爾族學(xué)生列隊(duì)排開，手持五彩折扇，高聲朗誦李白的《將進(jìn)酒》。

　　這是學(xué)校國(guó)學(xué)誦讀社團(tuán)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，語(yǔ)文老師劉輝站在隊(duì)伍最前面指導(dǎo)。

　　每周下午課后服務(wù)時(shí)間，200多畝的校園會(huì)被各類社團(tuán)劃分為不同的活動(dòng)地帶?！拔覀儗W(xué)校有書法、繪畫、剪紙、古箏、京劇、武術(shù)、各種球類、器樂、棋類，以及科技制作等，包括20多個(gè)種類，80多個(gè)社團(tuán)?！卑⒗瓲栔袑W(xué)黨委書記程曉龍介紹。

在阿拉爾中學(xué)，學(xué)生們參與社團(tuán)活動(dòng)。孫晨慧/攝

　　阿拉爾中學(xué)位于天山腳下，塔河源頭。建校六十四載，塔里木河滋潤(rùn)著這片知識(shí)沃土。這所九年一貫制學(xué)校有近4000名學(xué)生，其中近五分之一來(lái)自維吾爾族。

　　身為領(lǐng)誦人，八年級(jí)學(xué)生阿卜杜拉·熱合麥提細(xì)數(shù)著誦讀過的經(jīng)典名篇。“除了唐詩(shī)宋詞，我們還朗誦《詩(shī)經(jīng)》等?！蓖瑸轭I(lǐng)誦人的開德爾丁·凱合日曼說(shuō)，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典讓他更加了解中華民族數(shù)千年的文化歷史。

　　國(guó)學(xué)社團(tuán)的成員大部分來(lái)自疆內(nèi)初中班。他們的家鄉(xiāng)分布在阿克蘇地區(qū)的庫(kù)車市、烏什縣、拜城縣、柯坪縣、沙雅縣等七縣兩市，最遠(yuǎn)距離學(xué)校超過300公里。

　　每隔一段，學(xué)校會(huì)舉辦“家長(zhǎng)開放日”。琳瑯滿目的零食、水果和應(yīng)季的衣物，總會(huì)堆滿孩子們宿舍的小床。劉輝回憶說(shuō)，有些家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)普通話，維吾爾族的孩子們就擔(dān)任翻譯，成了我們和家長(zhǎng)之間的橋梁。

　　阿拉爾，蒙古語(yǔ)意為“匯聚、交匯”。

　　“這里的很多老師是漢族。來(lái)自上海、甘肅、河南、四川等不同省市?！弊婕疄樗拇ǖ恼Z(yǔ)文老師劉輝從小生長(zhǎng)在新疆，她的父輩原先從其他省市過來(lái)，然后在這里開墾荒地，把荒地變成綠洲。

　　27歲的歷史教師楊濤來(lái)自甘肅。在他的班級(jí)，匯聚了來(lái)自維吾爾族、漢族、回族等民族的學(xué)生。課堂上，他通過張騫出使西域講述絲綢之路，串聯(lián)起新疆與世界的歷史。課堂外，他會(huì)和學(xué)生們?cè)诙宋绻?jié)包粽子、冬至包餃子、元宵節(jié)猜燈謎。

　　課后服務(wù)的鈴聲響起，學(xué)生們涌入校園藝術(shù)樓，魚貫而入特色活動(dòng)教室。

　　在書法室，39名學(xué)生正手握毛筆，揮毫練字。筆下的作品或雋秀、或飄逸、或端莊、或溫婉。

在書法室，學(xué)生們展示自己的書法作品。孫晨慧/攝

　　八年級(jí)的胡睿丞已經(jīng)加入書法社團(tuán)一年多。他的隸書學(xué)習(xí)《曹全碑》，屬于清秀一路?！皩懽直骋χ?，握筆要正，用筆有輕重之分。”看著坐在對(duì)面的維吾爾族同學(xué)穆亞賽爾練習(xí)楷書，胡睿丞輕聲分享著書法心得。

　　漫步在阿拉爾中學(xué)，每隔幾米便能看到民族團(tuán)結(jié)優(yōu)秀學(xué)生展板，上面寫有“樹木在森林中相依偎而生長(zhǎng)，星辰在銀河中因輝映而璀璨”“團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)”等激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)樓旁的民族文化長(zhǎng)廊，每年會(huì)吸引百名學(xué)生擔(dān)任講解員。

　　“我們以民族團(tuán)結(jié)文化來(lái)凝心聚力。學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起生活，相處得都比較融洽?！背虝札埍硎尽?/p>

　　如今，阿拉爾中學(xué)正以豐富多彩的文化活動(dòng)與多民族融合的教育理念，展現(xiàn)著新疆的和諧畫卷。