中新網(wǎng)太原7月29日電 題：山西教師天山腳下育桃李：聚力傳幫帶 融合促成長

　　中新網(wǎng)記者 楊靜

　　“2022年9月，我第一次來援疆，那時完全沒想到自己一來就是3年?！闭f起自己援疆的故事，山西援疆教師馮莎眼中充滿堅定與溫情。

圖為馮莎為學生們解答一些自學過程中遇到的難題。楊靜 攝

　　馮莎目前擔任新疆生產建設兵團第六師103團學校初中英語教師。2023年底的期末考試，她所帶班級獲得了第六師第2名的好成績，但這并沒有讓她停下腳步，暑假期間，馮莎沒有回山西，依舊留在學校幫助學生們解答一些自學過程中遇到的難題。

　　馮莎告訴記者，本來援疆時間是1年，第1年結束要離開學校和孩子們時特別舍不得?！鞍嗬飳W生是我從初一開始帶的，想陪伴他們走完中考這個關鍵階段，所以今年年初就又申請了延期。”

　　馮莎的這份堅持，不僅讓學生們吃下了定心丸，更激發(fā)了他們學習的熱情和動力?！拔覀儚囊婚_始就知道，馮老師是山西來的援疆老師，會回到山西去。所以我們很怕放假，怕一開學馮老師就不教我們了。”學生李思婧很喜歡這位來自千里之外的年輕老師，“但馮老師承諾一定會陪伴到我們中考結束，我們一下子就放心了?！?/p>

　　馮莎的故事，只是山西教育援疆工作的一個縮影。近年來，山西堅持把教育援疆作為“造血”工程來抓，興建教育設施、提升教學水平、培養(yǎng)師資隊伍、加強職業(yè)教育、推進信息化建設，一位位山西教師也從三晉大地來到邊疆的三尺講臺，開啟援疆支教之路。

　　從援疆教師留下來，到援疆教育資源留下來，山西援疆工作也在基礎教育設施建設提升上下了功夫。

圖為阜康市晉阜小學。楊靜 攝

　　走進昌吉州阜康市晉阜小學，寬闊的操場、先進的教學設施讓人眼前一亮，漢字智能授課系統(tǒng)、室內朗讀亭、智慧書法教學系統(tǒng)，一流的教學環(huán)境讓學生們愛上學校、愛上學習。在教學樓內，有專門打造的“晉疆空間”，展示著山西歷史、特色美食。

　　阜康市晉阜小學是山西省全額投資8000萬元打造的教育民生工程，在新疆義務教育學段學校中，硬件軟件資源方面均位居前列。學校的建成，解決了周邊11個行政區(qū)、22個村1620名孩子上學遠、上學難的問題。

　　“山西援疆隊給我們學校帶來了先進的教育教學理念和豐富的教學資源，我們也和山西太原的九一小學、小店區(qū)光明小學結成了聯(lián)誼?！备房凳袝x阜小學黨總支書記成偉介紹，3年來共有20位來自山西的優(yōu)秀老師來到學校，學校的教育教學工作也在短短3年內躋身阜康市第一梯隊。

　　去年入職阜康市晉阜小學的年輕教師劉佳，切身感受到了山西援疆教師“手把手”的溫暖。“從入職以來就是來自山西的援疆老師許媚在帶領我，我和許老師也簽訂了師徒協(xié)議。沒課時常去許老師課堂上學習。”劉佳希望自己也能和許媚一樣，成為孩子們口中很喜歡的老師。

　　據(jù)了解，截至2024年5月，晉疆兩地共建立友好學校60余所，班班結對66個，生生結對2508人，兩地學校常態(tài)化開展了“手拉手”結對聯(lián)誼活動，通過比賽、交流互訪、互寄一封信、同上一堂課等形式，促進兩地師生廣泛交往、全面交流、深度融合。(完)