老師指導學生們在石頭上作畫?！”R小超　攝

　　中新網烏魯木齊3月14日電 題：讓冰冷的石頭會說話 這所學校的石頭畫創(chuàng)作成特色名片

　　作者 盧小超 戚亞平

　　3月，烏魯木齊春意已濃，可冰雪還在眷戀著土地，在新疆生產建設兵團第十二師五一農場中學校園，昔日由老師們創(chuàng)作的石頭畫依舊深藏在積雪里，可孩子們已經有點急不可耐。

　　走進位于烏魯木齊市西郊的五一農場，新樓林立。五一農場中學坐落在居民區(qū)與新開發(fā)區(qū)域的中間位置。

　　百幅石頭畫作品成校園亮麗風景

石頭畫作品——“中國現代數學之父”華羅庚。　盧小超 攝

　　2020年初，五一農場中學計劃進行新一輪校園文化建設，時任校長劉勇找到美術組教師商議，能否以石頭為底，創(chuàng)造反映歷史事件和新疆特色風俗的繪畫作品，來裝點校園。

　　創(chuàng)作石頭畫，首先要尋石。

　　蜿蜒在烏魯木齊市和昌吉市交界處的頭屯河谷，是自然的絕佳之地。校領導帶領美術組、體育組教師全體出動，利用周末時間找回大批適合創(chuàng)作的石頭。

　　石頭有了，選擇什么樣的顏料？美術組教師開始了探索。有人提出用吸附性更好的丙烯顏料，經過試驗，效果不錯。

　　準備就緒，龐大的工程開始了。

　　教師們以抗戰(zhàn)至今的重大歷史事件、重要時間節(jié)點和新疆風俗風物、兵團維穩(wěn)戍邊、黨的關懷溫暖等為題材，創(chuàng)作了百幅石頭畫作品，有序放置在校園內，形成了亮麗風景。

　　“中國現代數學之父”華羅庚、“中國核潛艇之父”黃旭華、“中國現代橋梁之父”茅以升、“雜交水稻之父”袁隆平、中國首位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦……

　　走進該校小學美術室，會立刻被題材為偉大科學家的石頭畫作品吸引。

　　“第一次看到這些偉大形象的時候，一下子就被吸引并深深震撼了。那天回家后，我就上網查閱了這些偉大科學家的事跡?！?3歲的麥麗克扎提·阿不里子說，這些畫作帶給我一種情感上的驕傲，我覺得我們中國人、中華民族太厲害了，創(chuàng)造了那么多偉大的成就。

　　校園石頭畫社團應運而生

　　從感性到理性，好動的孩子們渴望參與到石頭畫創(chuàng)作中，渴望如老師們一樣，能夠創(chuàng)作出令人震撼的石頭畫作品。

　　順勢而為，五一農場中學開辦石頭畫社團，學生們蜂擁而至。但社團承接能力有限，最終只吸納40多名學員。

　　如何更好地把石頭畫融入教學，學校選派有豐富美術教學經驗的徐世文任社團輔導老師。

學生們學習氛圍濃厚。　盧小超 攝

　　“孩子們的興趣，源于普通的石頭與精美畫作對比產生的反差感，我們當時就提出了‘讓冰冷的石頭會說話’的理念?！睆氖旅佬g教育30多年，徐世文善于激發(fā)孩子們的探索欲和想象力。

　　教學第一步：徐世文帶領孩子們認識石頭。石頭的形態(tài)是怎樣的？適合創(chuàng)作什么題材的作品？能夠容納多少信息量？這些都由孩子們自己定，老師給予更加合理的引導。

　　每一塊石頭的形態(tài)都是不同的，在石頭上作畫不能工整地復制，必須依形而變，那如何變？不同形狀的石頭、不同底色的石頭，如何確定創(chuàng)作內容？這是石頭畫社團教學的第二步，也是老師引導孩子們深層次認知石頭畫的開始。

　　可落筆之后，孩子們發(fā)現，在石頭上作畫和紙上是完全不同的，著色更困難，運筆不流暢，更關鍵的是，錯了沒法改。他們更加小心翼翼、更加認真地對待。

　　兩年過去，徐世文帶領社團的孩子們遨游在石頭畫創(chuàng)作的世界里，美妙、奇特，內心豐盈充沛。不久后，徐世文被調整到新組建的學校任教。

　　隨后，疫情反復，徐世文調走，孩子也面臨著小升初，石頭畫還能繼續(xù)嗎？

　　還有個更現實的問題——石頭不好找了。

　　原因有多方面，首先，石頭畫創(chuàng)作對石頭有要求；其次，過去經常去的頭屯河谷，已經變成了國家AAAA級旅游風景區(qū)，那里的石頭不能隨便撿了。當然，孩子們的安全是最重要的原因。幾十個孩子上課，難免要搬運石頭，稍不留神，就可能砸傷、擦傷。

　　新的石頭畫創(chuàng)作已提上日程

　　現實也許“殘酷”，可孩子們的渴望終究按耐不住。

　　“特別希望還能參加石頭畫社團。”學生任金順說。

　　“爸爸去吐魯番給我撿了一堆石頭，我想送給社團，和同學們一起畫石頭畫?！丙滬惪嗽帷ぐ⒉焕镒诱f。

　　“無論有沒有石頭畫社團，或者畢業(yè)后離開這個學校，我都會堅持石頭畫創(chuàng)作，它是我的愛好?！睂W生孫中涵說。

　　春天來了，美術組的教師們也計劃著翻新校園里的石頭畫。幾年過去了，有些石頭畫作品掉色嚴重，還有一些作品底座破損需要更新。

石頭畫作品——“中國現代橋梁之父”茅以升。　盧小超 攝

　　“之前的石頭畫校園文化展示區(qū)是在一塊磚地上，今年學校領導打算用水泥鋪底，還買了專業(yè)的橡膠底座，會更加美觀?！苯衲?6歲的美術教師龔藍凱負責統(tǒng)籌翻新工作。

　　他興致勃勃地介紹著想法和計劃：我們會創(chuàng)作主題為“大美新疆”的石頭畫群，以雪山、草甸、湖泊、戈壁、沙漠景觀為底，融合展現新疆風俗和歷史事件的石頭畫作品，展現“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的主題……

　　浩大的工程，計劃4月開工，年內完成。

　　消息不脛而走，很多學生對這項工程充滿期待。

　　“我想跟著老師一起創(chuàng)作石頭畫?！?/p>

　　“上次老師創(chuàng)作石頭畫的時候，我就參與了，這次我還想參加。”

　　“渴望看到老師們的作品，我也會努力學習創(chuàng)作石頭畫?！?/p>

　　孩子們七嘴八舌地表達著自己的渴望。“會選擇一部分有美術功底的學生，和老師們一起創(chuàng)作?！饼徦{凱的回應，引發(fā)了孩子們長久的歡呼。（完）