近日，烏魯木齊市第88小學一、二年級組織無紙化測評，一邊玩一邊考的方式，得到了一、二年級學生的喜愛。圖為一年級（2）班學生在測評結束后展示識字小報。記者任奕雪攝

　　烏魯木齊晚報訊（全媒體記者任奕雪報道）“這類測評一關接著一關，我闖完所有關卡后會非常有成就感，也對我這一學期學到的知識進行了檢測。”烏魯木齊市88小學二年級（4）班學生張澤軒說。

　　“雙減”政策落地以來，我市各小學早已悄然改變傳統(tǒng)的期末考試形式——一、二年級不進行“紙筆考試”，而是采用無紙化測評。這種一邊玩一邊考試的方式，得到了一、二年級學生的喜愛。

　　“愛‘拼’才會贏”、“生活識字小達人”、“識字小能手”、“你讀起來真好聽”，烏魯木齊市88小學一年級組教師以“龍騰熠熠 耀星光”為主題設置了四個環(huán)節(jié)。分別從拼音認讀、字詞認讀、課文內容背誦等方面，在考查學生知識掌握能力的同時，激發(fā)學習興趣。

　　鮮紅的大鯉魚、安慕希酸奶盒上剪下來的字、會動的圖畫……“我這上面的字是從藥盒、酸奶箱上面剪裁下來的，我用很多剪裁下來的字組成了這份識字小報?！币荒昙墸?）班學生鞏書維舉著的“生活識字小報”吸引了記者的注意，一年級（2）班班主任李建霞老師介紹說，識字小報是讓學生們從零食包裝袋、商品紙盒、廣告標識等生活中常見的物品上剪下來的生字詞粘貼制作而成的，主要是鍛煉孩子們從生活中識字認字?！昂⒆觽冊趧邮种谱鞯倪^程中認識生字，增加了詞匯量?！崩罱ㄏ祭蠋熣f。

二年級學生在進行“腹有詩書”的闖關項目。記者任奕雪攝

　　一年級組教研組組長周海霞老師說：“我們通過識字小報、拼音轉盤等方式，鍛煉孩子們的動手能力與學習能力，讓孩子們體會到闖關得星的快樂，提高學生的學習興趣?！?/p>

　　在二年級組，老師們以“誰是故事大王”為主題設置了四個任務，通過場景游戲、任務闖關、主題打卡等方式進行無紙化測試，考查學生們的日積月累、詩句、課文的背誦積累等方面，具有趣味性。

　　在二年級組的闖關現(xiàn)場，擔任小考官的不是老師，而是學生，他們一邊聽著其他學生說出的答案，一邊判斷是否正確，二年級組教研組組長蔣蓉老師說，通過學生互相檢測的方式，增強學生對知識的理解，“知識點掌握牢靠的學生來擔任小考官，在考查別人的同時，對他們自己也進行了一次知識點的鞏固?！?/p>

　　二年級組學生在老師的指導下進行“聲情并茂”的闖關項目。記者任奕雪攝

　　烏魯木齊市第88小學教研室于繼紅主任說，學校在新課程標準的指導下，評價重點從知識技能轉向綜合素養(yǎng)，測試題集知識的綜合性、探究性、趣味性為一體，檢測學生本學期對語文、數(shù)學基礎知識和基本技能的掌握情況，“老師對不同的學生所掌握的知識點有針對性的進行了評價，也彰顯了學生的特長和優(yōu)勢。學生在輕松愉快的氛圍中收獲了知識和自信！”