中新網(wǎng)新疆新聞11月16日電近日，《杭州教育》2022年第5期刊登杭州援疆教師陳國(guó)民的文章——“援疆路上的那些人和事”，講述杭州第十批第二期援疆教師的援疆故事。

援疆路上的那些人和事

　　“援疆對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是到祖國(guó)最需要的地方去努力發(fā)揮作用?！?021年9月，我有幸成為杭州市第十批第二期援疆教師團(tuán)中的一員，開(kāi)啟了為期一年半的援疆之路。正是因?yàn)樵也庞袡C(jī)會(huì)接觸援疆路上的那些人那些事，讓我在付出的同時(shí)，也收獲了滿滿的感動(dòng)和愛(ài)。

　　找到了一個(gè)溫馨的“家”

　　家是溫馨的港灣，是勞累過(guò)后，能安然入睡的地方。一個(gè)幸福的家，能時(shí)刻讓人感覺(jué)到家的溫暖與溫馨。援疆人對(duì)家的思念和渴望是無(wú)比強(qiáng)烈的，是無(wú)法取代的。如果能把家安在阿克蘇，那該多好！可讓我意想不到的是：我這愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，我在這里居然找到了一個(gè)“家”，一個(gè)能緩解我思親之痛的 “家”，一個(gè)讓我時(shí)刻感到溫馨和幸福的“港灣”。下面就介紹一下我的一些“家庭成員”吧！

　　梁樹(shù)波，一個(gè)溫暖有愛(ài)的“大家長(zhǎng)”?！案矣趽?dān)當(dāng)”、“精明強(qiáng)干”、“平易近人”，這是援疆教師眼中對(duì)梁局的第一印象。援疆工作第一個(gè)月，為了使大家盡快適應(yīng)并融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，他事必躬親，時(shí)時(shí)為我們送來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷和問(wèn)候。他還利用休息時(shí)間走訪援疆教師宿舍，噓寒問(wèn)暖，事無(wú)巨細(xì)地了解供暖情況、飲食情況等等，為大家排憂解難，讓我們這些客居他鄉(xiāng)的援疆教師心靈上得到了慰藉，切實(shí)感受到了親人般的關(guān)懷和溫暖。俞晴，一個(gè)擔(dān)當(dāng)作為的“領(lǐng)頭雁”。在援疆工作期間，俞晴堅(jiān)持運(yùn)用“人性謀事、理性做事”的思維方式服務(wù)援疆教師團(tuán)隊(duì)，讓每一位援疆教師都擁有成長(zhǎng)與發(fā)展的空間。她是杭州“美好教育”的實(shí)踐者與推廣者，她把自己的教育理念變成每一天的努力，把日常繁瑣的管理工作與教育使命融為一體。她常說(shuō)，“作為杭派的一名援疆老師，我們不僅僅是傳遞溫暖與關(guān)愛(ài)，更要傳遞我們的教育思想，同時(shí)用我們的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn) 一個(gè)帶一群，一個(gè)傳一片的輻射作用，真正的為我們的文化潤(rùn)疆和教育成疆貢獻(xiàn)我們?cè)说囊环莸恼嬲\(chéng)?！边@樣一位有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有作為的領(lǐng)頭雁，值得我們?nèi)w援疆人用力、用情、用心，去學(xué)習(xí)她、去愛(ài)戴她、去擁護(hù)她。帥惠華，一個(gè)踏實(shí)肯干的“理工男”。入疆以來(lái)，他與援疆教師一起，先后策劃組織了“兵地融合 杭阿共情”杭州援疆教師團(tuán)·一師一團(tuán)學(xué)校大單元聯(lián)合教研活動(dòng)，“攜手共研”杭州援疆教師團(tuán)庫(kù)車送教活動(dòng)等系列“走出去”活動(dòng)，“我愛(ài)浙疆”教育共富領(lǐng)雁工程教研活動(dòng)等系列教育教學(xué)研討活動(dòng)。帥惠華言辭樸素，工作中帥惠華卻不輸風(fēng)采，援疆工作就是這樣，看似普通平凡，卻在埋頭苦干中留下足跡，成就援疆教師的一身“帥氣”。邵淑婭，一個(gè)多才多藝的“百靈鳥(niǎo)”。邵淑婭在阿克蘇市第十五中學(xué)擔(dān)任音樂(lè)老師，她每周要上10節(jié)音樂(lè)課，還擔(dān)任合唱社團(tuán)的指導(dǎo)教師，課余時(shí)間還要忙著學(xué)習(xí)、備課、搜集資料、指導(dǎo)徒弟、編排歌舞等等工作，每天的時(shí)間都排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｋ€是杭州援疆教師團(tuán)里的文藝骨干，教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等大型節(jié)日慶?；顒?dòng)請(qǐng)她唱歌，她從不推辭，她珍惜每一個(gè)可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)，用歌聲為大家傳遞愛(ài)與溫暖。宣杭章，一個(gè)精明能干的“孩子王”。在阿克蘇市高級(jí)中學(xué)，學(xué)生們看到宣杭章都不叫老師，而叫“宣哥”，宣哥的物理課很有趣，每次上課他都會(huì)拿出一堆稀奇古怪的教具，無(wú)論是講《力學(xué)》，還是《行星運(yùn)動(dòng)》，繩子、蘋果、水瓶、籃球等等齊上陣。宣哥就這樣成了人見(jiàn)人愛(ài)的“孩子王”，看到課堂上孩子們露出純真無(wú)邪的笑容，他自己也總是笑得跟個(gè)孩子一樣！……這就是我可親、可愛(ài)、可敬的一部分“家人們”，他們真誠(chéng)、善良、熱情，正是有了這些“家人”的陪伴，援疆路上的我，再也不會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。

　　擁有了一群可愛(ài)的“孩子”

　　來(lái)援疆前，5歲的兒子淚眼漣漣問(wèn)我：“爸爸，你為什么要去援疆？你可以不去嗎？”看著孩子的淚臉，我哽咽無(wú)語(yǔ)，希望他長(zhǎng)大后能理解：并不是爸爸不愛(ài)他，而是在那遙遠(yuǎn)的地方有一群孩子更需要我。

　　我有一群孩子，他們可愛(ài)、逗笑又淘氣！每當(dāng)我閉上眼睛，他們就會(huì)浮現(xiàn)在眼前?！袄蠋?，你看我！”英仔鼓著他那圓圓的臉頰，瞇著眼，還嘟著小嘴兒的模樣深深地印在了我的腦海里?！袄蠋煟易龈┡P撐還會(huì)拍手的哦！看我給你露一手！”說(shuō)完，堯天馬上就著講臺(tái)的臺(tái)階開(kāi)始了表演，看得周圍的同學(xué)們個(gè)個(gè)拍手叫好！……

　　我有一群孩子，他們自律、好學(xué)，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣！“老師，我想?yún)⒓又黝}征文比賽！您幫我指導(dǎo)一下吧”。張家紅，一個(gè)勤奮好學(xué)的小姑娘，一學(xué)期發(fā)表了兩篇北大核心文章，你勤奮好學(xué)的精神讓我震撼！……我有一群孩子，她們溫柔、聰明、愛(ài)笑！看到她們的笑容，我會(huì)覺(jué)得心中充滿了柔情。每當(dāng)我叫到了她的名字：“屈嘉芮、張?jiān)骆?、陳禹西……”她們總?huì)略帶羞澀地笑看我，讓我的心情頓時(shí)陽(yáng)光起來(lái)。我有一群孩子，他們乖巧、懂事，做事認(rèn)真又負(fù)責(zé)任！肖弋卓，七年級(jí)三班一個(gè)文靜的女生，每次經(jīng)過(guò)講臺(tái)前，她都會(huì)輕聲問(wèn)一句：“老師，需要幫忙嗎？”交給她辦事我特別放心。班上最臟的活兒就數(shù)倒垃圾、洗垃圾桶了，可志豪從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，每天都會(huì)非常負(fù)責(zé)地完成任務(wù)。熊建宇是一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)的孩子，但同時(shí)他又是一個(gè)辦事能力特別強(qiáng)的孩子。不論交給他的任務(wù)有多復(fù)雜，他都能完成得又快又好！……我有一群孩子，他們溫暖而貼心！在老師生病時(shí)，她會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)起班上的秩序；當(dāng)我心情低落時(shí)，會(huì)前來(lái)噓寒問(wèn)暖，我喜歡親切地叫他“小芮”。“老師，你每天都要改那么多作業(yè)，這么辛苦！要不我?guī)湍愀陌?！”謝謝你，柯駿！聽(tīng)到你關(guān)心的話語(yǔ)，再多的疲憊也都一掃而光了！……

　　做了一件件有意義的“小事”

　　為阿克蘇學(xué)生量身定制“專屬禮物”。我在阿克蘇市第十五中學(xué)擔(dān)任道德與法治教師。為了激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，我根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)情，分層分類設(shè)計(jì)了榜樣激勵(lì)機(jī)制，專門分類定制了學(xué)習(xí)獎(jiǎng)品，尤其是定制了印有學(xué)生名字的專屬學(xué)習(xí)獎(jiǎng)品，讓學(xué)生幸福感滿滿。此外，我還輔導(dǎo)學(xué)生在核心期刊發(fā)表紅色征文。帶領(lǐng)結(jié)對(duì)徒弟體會(huì)職業(yè)發(fā)展的樂(lè)趣。為了幫助徒弟們準(zhǔn)備精品課，我一家一家聯(lián)系后方學(xué)校，將杭州西湖區(qū)5節(jié)國(guó)家級(jí)示范精品課逐一收齊，給徒弟們觀摩學(xué)習(xí)。一年來(lái)我所結(jié)對(duì)徒弟榮獲自治區(qū)論文二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、阿克蘇市精品課一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、阿克蘇百佳思政課二等獎(jiǎng)2個(gè)、阿克蘇市教師小課題2項(xiàng)、地區(qū)級(jí)課題結(jié)題1項(xiàng)。指導(dǎo)援疆教師成功立項(xiàng)省規(guī)劃課題。浙江省教育科學(xué)研究院每年會(huì)組織一次教育科學(xué)規(guī)劃課題評(píng)審，并為援疆教師開(kāi)設(shè)專項(xiàng)課題申報(bào)。浙江各市援疆指揮部、各地直學(xué)校初審共推薦上報(bào)38個(gè)課題，省援疆指揮部委托7名省課題評(píng)審專家進(jìn)行評(píng)審賦分，擇優(yōu)選送了15項(xiàng)課題，再由省教育科學(xué)研究院組織專家進(jìn)行評(píng)審。經(jīng)過(guò)層層篩選，省援疆指揮部共有10項(xiàng)課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)，杭州市援疆指揮部推選的4項(xiàng)課題全部成功立項(xiàng)。

　　讓阿克蘇教師收獲滿滿的科研成就感。我曾就阿克蘇市中小學(xué)的教育科研現(xiàn)狀出過(guò)一份一萬(wàn)多字的調(diào)研報(bào)告，這份報(bào)告是在355份有效問(wèn)卷的基礎(chǔ)上總結(jié)形成，不僅羅列問(wèn)題，還逐項(xiàng)列出了改進(jìn)的方案。我還積極參加浙阿基礎(chǔ)教育大教研聯(lián)盟活動(dòng)，先后赴新和、阿拉爾、沙雅、庫(kù)車、溫宿、阿克蘇市、烏什等縣市巡回科研指導(dǎo)，為阿克蘇地區(qū)承擔(dān)各類科研主題講座40余次，線上線下參培人數(shù)達(dá)10萬(wàn)余人次。我所在支援學(xué)校，教師小課題立項(xiàng)總數(shù)和高級(jí)別立項(xiàng)課題數(shù)較去年翻了數(shù)倍。此外，我每月要組織開(kāi)展1-2次工作室研訓(xùn)活動(dòng)。2021年9月份以來(lái)，錢塘?多浪科研工作室成員榮獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)120項(xiàng)，其中工作室楊永春老師的課例《三角形小結(jié)》和周薇老師的課例《電磁波的海洋》入選國(guó)家教育部級(jí)精品課；另有自治區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)24項(xiàng)，地區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)48項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)46項(xiàng)。

　　用新聞報(bào)道傳遞一篇篇杭州援疆故事。作為杭州援疆教師團(tuán)信息宣傳員，高質(zhì)量撰寫援疆教師團(tuán)和組內(nèi)重大教育教學(xué)活動(dòng)的宣傳報(bào)道70余篇。我致力于從看似不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)題材、挖掘題材推出了一批見(jiàn)思想、見(jiàn)精神、見(jiàn)水平的高質(zhì)量新聞稿，傳遞援疆好聲音、講述援疆好故事、樹(shù)立援疆好形象，為推動(dòng)杭州援疆宣傳工作貢獻(xiàn)力量。入疆以來(lái)，我潛心鉆研，銳意進(jìn)取，個(gè)人也收獲了各類榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)，取得了一些沉甸甸的援疆成果。作為一名援疆教師，我將繼續(xù)以“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)杭阿美好教育的交融發(fā)展。