中新網(wǎng)新疆新聞5月10日電（王碩 李莎）為有效提升課后延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，2021年以來，阜康市各中小學(xué)著力構(gòu)建精準(zhǔn)“1+X”課后延時(shí)服務(wù)課程體系，不斷提升教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　阜康市教育局立足培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人總目標(biāo)，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為根本要求，充分考慮學(xué)生的不同特點(diǎn)和興趣愛好，為他們提供多元化發(fā)展平臺(tái)。

　　著眼于教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，阜康市教育局制定了《阜康市“1+X”課后延時(shí)服務(wù)課程體系建設(shè)實(shí)施方案》，下發(fā)課時(shí)計(jì)劃，建立《課后延時(shí)服務(wù)課程表》審核制度，指導(dǎo)各學(xué)校將“五育”全方位、多角度融入課后延時(shí)服務(wù)課程體系，構(gòu)建了以“校本課程”“師本課程”“特色課程”為主要內(nèi)容的“1+X”課后延時(shí)服務(wù)課程體系，開設(shè)了立體魔方、鋼琴、攝影、書法、創(chuàng)客、機(jī)器人、武術(shù)等56種課程，建立了312個(gè)社團(tuán)，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了多元化平臺(tái)。

　　阜康市各中小學(xué)校依據(jù)辦學(xué)特色，打造了“固本培優(yōu)+興趣特長(zhǎng)”的課程模式，設(shè)置了紅色、健體、尚美、培能、田園等課程內(nèi)容，構(gòu)建了阜康市第一小學(xué)“仁智”、阜康市第五小學(xué)“種子·樹木”、阜康市晉阜小學(xué)“晉潤(rùn)”等一批特色課程體系，在全市推廣交流，帶動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)課程質(zhì)量整體提升。

　　阜康市第一小學(xué)深入挖掘百年校史資源，創(chuàng)新“基礎(chǔ)課程+拓展課程”課后延時(shí)服務(wù)體系，構(gòu)建“仁智”課程體系，打造“作業(yè)輔導(dǎo)+特色課程+精品社團(tuán)”服務(wù)新模式，探索出了一條適合學(xué)校發(fā)展的“雙減”之路。該校開展了會(huì)書法、懂音樂、樂動(dòng)手、愛科學(xué)、善運(yùn)動(dòng)、美文章6大類社團(tuán)活動(dòng)，建立了41個(gè)班級(jí)社團(tuán)、23個(gè)校級(jí)社團(tuán)，不斷推進(jìn)“五育融合”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　阜康市晉阜小學(xué)以學(xué)生興趣為主，結(jié)合“晉潤(rùn)”課程體系，科學(xué)配置“五育課程”，探索與創(chuàng)新設(shè)置校內(nèi)精品課程，開設(shè)了益智、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、勞動(dòng)等45個(gè)門類的個(gè)性化課后延時(shí)服務(wù)課程，為學(xué)生的全面發(fā)展助力賦能。

　　阜康市第五小學(xué)打造“固本+培優(yōu)”“興趣+特長(zhǎng)”“育德+實(shí)踐”育人模式，開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非遺類課程，開展益智游戲、綜合實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)置了立體魔方、鋼琴、攝影等31種課后延時(shí)服務(wù)課程，建立了9個(gè)課后延時(shí)服務(wù)社團(tuán)，拓寬學(xué)生課后學(xué)習(xí)廣度，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　阜康市第二中學(xué)打造專業(yè)文化拓展、個(gè)性化素質(zhì)提升兩大育人體系，設(shè)置了人文社科、自然科學(xué)、傳統(tǒng)文化、體質(zhì)提升、藝術(shù)教育、潛能教育、品德教育7大類28種特色課程，依托特色課程共建立了20個(gè)興趣社團(tuán)。為了更好地提升課后延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校開展“課后服務(wù)+”專題教研活動(dòng)，并進(jìn)行了特色課程展示、特色課程評(píng)比、校本教師說課、特色課程教師基本功展示等活動(dòng)。

　　阜康市九運(yùn)街鎮(zhèn)中學(xué)充分利用農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，以九運(yùn)街鎮(zhèn)“漫享田園”科技農(nóng)業(yè)基地、六運(yùn)中心村紅色時(shí)代記憶館和幸福大院為實(shí)踐課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)鄉(xiāng)村，在勞動(dòng)中回歸教育本真，讓“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡姆N子在學(xué)生心里生根、發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)。