早春的疏附，春寒料峭，而疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)的教室里卻暖意融融。英語(yǔ)教師古麗米拉·托合提站在講臺(tái)上領(lǐng)讀英語(yǔ)課文，孩子們清脆的跟讀聲穿透薄霧，喚醒沉睡的校園。

　　2024年6月，從喀什大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)的古麗米拉，加入“三支一扶”隊(duì)伍，成為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的新生力量，用一支粉筆書(shū)寫(xiě)教育春秋，以一顆丹心澆灌桃李芬芳。

　　傳承教育火種 在支教中奉獻(xiàn)青春

　　古麗米拉·托合提在疏附長(zhǎng)大，對(duì)這片土地懷有深厚的情感，上學(xué)時(shí)便盼望著有一天能用自己的知識(shí)為家鄉(xiāng)的發(fā)展添磚加瓦。在家鄉(xiāng)支教，是情懷，更是責(zé)任。

　　“到祖國(guó)最需要的地方去！咱們邊疆的孩子更有責(zé)任和義務(wù)建設(shè)家鄉(xiāng)?！眱簳r(shí)老師的教誨仍在耳邊，如今她接過(guò)接力棒，傳承教育火種。古麗米拉說(shuō)：“我希望用自己的微薄之力，為家鄉(xiāng)教育注入新的活力，能用自己的所學(xué)，為家鄉(xiāng)孩子打開(kāi)一扇看世界的窗，讓家鄉(xiāng)的孩子們有更多機(jī)會(huì)改變命運(yùn)?！?/p>

　　創(chuàng)新教學(xué)方法 讓英語(yǔ)課煥發(fā)生命力

　　初次來(lái)到疏附縣托克扎克鎮(zhèn)中心小學(xué)，古麗米拉便承擔(dān)了英語(yǔ)課程教學(xué)任務(wù)，她發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。面對(duì)這一難題，她充分利用“線上”豐富的多媒體資源，精心篩選契合教學(xué)內(nèi)容的趣味動(dòng)畫(huà)與生動(dòng)故事，把原本晦澀難懂的英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)巧妙融入其中，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。

　　“古麗米拉老師的課堂非常有趣，經(jīng)常給我們放英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)短片，幫助我們練口語(yǔ)?！睂W(xué)生熱合馬·麥麥提力以前覺(jué)得英語(yǔ)課很枯燥，通過(guò)動(dòng)畫(huà)，學(xué)到了很多單詞和短語(yǔ)。

　　然而，古麗米拉并未止步于課堂上的教學(xué)方法創(chuàng)新，她清楚地知道，課堂上的統(tǒng)一教學(xué)無(wú)法滿足所有學(xué)生的需求，要真正提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還需更多細(xì)致入微的關(guān)懷與個(gè)性化的輔導(dǎo)。

　　“考慮到班級(jí)學(xué)生存在個(gè)體差異，課堂學(xué)習(xí)效率很難做到統(tǒng)一。個(gè)別同學(xué)會(huì)在課堂上有跟不上或者表達(dá)錯(cuò)誤的問(wèn)題，我將學(xué)生分組，按基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力搭配，布置分層作業(yè)。課余時(shí)間為基礎(chǔ)薄弱學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)，促進(jìn)共同進(jìn)步?！惫披惷桌f(shuō)。

　　做孩子們心靈上的“知心大姐”

　　“現(xiàn)在我與古麗米拉老師成了好朋友，我開(kāi)心的不開(kāi)心的事情都愿意與她分享?！睂W(xué)生艾比布拉·艾則提約麥爾興奮地分享和古麗米拉的“朋友”關(guān)系。但他曾經(jīng)卻是班里的“壞學(xué)生”。

　　10歲的艾比布拉從小對(duì)父親在情感上非常依賴(lài)，由于工作原因，父親常年在外地工作，母親工作繁忙，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)無(wú)人看管，對(duì)于小小的艾比布拉來(lái)說(shuō)，嚴(yán)重缺少父母的關(guān)心和疼愛(ài)。久而久之，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

　　古麗米拉得知這一情況后，經(jīng)常和孩子的父母電話聯(lián)系并開(kāi)展家訪活動(dòng)，督促他們關(guān)心了解孩子在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，并在課堂上時(shí)時(shí)關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓艾比布拉樹(shù)立自信心，讓他在成長(zhǎng)路上不再孤單，勇敢奔赴未來(lái)?！霸诶蠋煹膸椭潞透改傅年P(guān)心下，我漸漸走出了那段時(shí)光，現(xiàn)在我與古麗米拉老師關(guān)系特別好，她就像我的姐姐一樣?！卑炔祭f(shuō)。

　　古麗米拉將愛(ài)心與耐心化作溫暖力量，時(shí)刻陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注他們的身心狀況，對(duì)需要幫助的學(xué)生，她主動(dòng)給予關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，課余談心、輔導(dǎo)功課，還經(jīng)常帶學(xué)生參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，以拳拳愛(ài)心為學(xué)生撐起溫暖天空。

　　“看著學(xué)生們一天天進(jìn)步，臉上洋溢著自信的笑容，我感到無(wú)比欣慰?！惫披惷桌y以掩飾的自豪流露而出，這段經(jīng)歷不僅讓她在教學(xué)能力上得到了鍛煉和提升，更讓她深刻體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和使命。

　　為教育事業(yè)培根、鑄魂、育人

　　正是憑著飽滿的工作熱情，古麗米拉始終勤奮進(jìn)取，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　用教育這束光，照亮家鄉(xiāng)邊遠(yuǎn)的角落，古麗米拉與眾多“三支一扶”的青年們正心懷夢(mèng)想，砥礪前行。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用日復(fù)一日的堅(jiān)守，在疏附教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中培根、鑄魂、育人。

　　“在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)守在教育的崗位上，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們每一位教育工作者都懷揣著一顆熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，鄉(xiāng)村教育的明天一定會(huì)更加美好?！惫披惷桌f(shuō)。

　　疏附縣融媒體中心 王濤