中新網(wǎng)新疆新聞12月19日電（依克拉木·海力江）為深入交流數(shù)字化教育理念，推動語文學科數(shù)字化建設(shè)。12月17日，阜康市教育局聯(lián)合阜康市第一小學開展“數(shù)字化賦能表達教學 助力語文學科高質(zhì)量發(fā)展”課題研討活動。

　　活動中，中國教科院綜合改革試驗區(qū)課改專家李會峰與阜康市第一小學五年級一班學生共同呈現(xiàn)了一堂精彩的數(shù)字化課堂展示《我的心愛之物》。李會峰專家通過智能筆和智能采集平臺，展示了語文數(shù)字化平臺的智能應用，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)新思維能力。

　　隨后，中國教科院課題管理辦公室全國副主任鄒貴東作了《數(shù)字化背景下表達教學的新形態(tài)研究思考》的專題分享，為教師們詳細闡述了數(shù)字化轉(zhuǎn)型在教育領(lǐng)域的廣闊應用前景。

　　阜康市第一小學五年級語文教師孫秋穩(wěn)說：“通過此次活動，讓我看到了數(shù)字化課堂是如何落地實施的，作為一名教師，我們應該積極學習數(shù)字化教學工具，依據(jù)學生特點，拓寬自己的教學思路，持續(xù)提升教師個人的數(shù)字化素養(yǎng)，更好地教書育人?！?/p>

　　課堂上，李會峰專家對學生作文數(shù)據(jù)進行了課堂數(shù)據(jù)反饋。通過數(shù)字化平臺數(shù)據(jù)分析，學生們在寫作過程中的優(yōu)點與不足一目了然，為個性化教學提供了有力依據(jù)，充分展示了數(shù)字化教學的優(yōu)勢，能夠?qū)崟r收集、分析學生學習數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)精準教學、因材施教，切實提升教學質(zhì)量。

　　阜康市第一小學校長孔令玲說：“我們希望創(chuàng)設(shè)合理的信息化學習環(huán)境，依托數(shù)字技術(shù)，精準教學，讓學生學得更輕松、更有趣，也希望能通過這樣的互動平臺，促進我們的教研，讓老師教得有效、輕松。”

　　通過此次課題研討活動，不僅提升了教師們對數(shù)字化教學的認識與應用能力，也為阜康市語文學科的高質(zhì)量發(fā)展提供了新的思路與方法。

　　阜康市教育工作服務(wù)中心小學語文教研員牛新娟說：“數(shù)字化賦能表達教學，從語文學科的難點表達教學入手，立足相關(guān)課題成果，依托數(shù)字及人工智能技術(shù)，建立數(shù)字化平臺，助力學校語文教育高質(zhì)量發(fā)展。下一步，我們將深入交流數(shù)字化教育理念，推動學科數(shù)字化建設(shè)，積極推廣數(shù)字化教學理念，參與到數(shù)字化賦能教學的課題項目中來，共同推動語文學科的高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>