今年，烏魯木齊市水磨溝區(qū)共有100名獲得“最美教師”榮譽稱號的教師和教育工作者，他們在各自的教育教學(xué)崗位上發(fā)光發(fā)熱；他們用一校一品、各具特色的學(xué)校品牌引領(lǐng)發(fā)展；他們用師者仁心的教育情懷書寫未來。

　　長期以來，水磨溝區(qū)的廣大教師和教育工作者們堅持貫徹落實黨的教育方針，深化教育綜合改革，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，大力弘揚教育家精神，辦好人民滿意的教育，努力為水磨溝區(qū)高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多智慧力量。

　　聯(lián)盟共建拓寬視野 更新理念互學(xué)進步

　　在全面推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面，水磨溝區(qū)通過統(tǒng)籌轄區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化轄區(qū)學(xué)校布局，在引進1中、13中、23中、70中、師大附中等市級優(yōu)質(zhì)教育資源落地辦學(xué)的基礎(chǔ)上，持續(xù)拓展合作辦學(xué)格局，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源在水磨溝區(qū)內(nèi)的覆蓋。同時，多渠道對接疆外優(yōu)秀中小學(xué)校開展互動交流合作，建立聯(lián)盟共建關(guān)系。

　　前不久，烏魯木齊市第76小學(xué)確定為北京第二實驗小學(xué)的教育集團校。在兩校開展的聯(lián)盟共建活動中，北京第二實驗小學(xué)的語文教師王淑昆（北京市骨干教師、兼職教研員、北京教育學(xué)院教師實踐培訓(xùn)基地研修項目“指導(dǎo)老師”）、數(shù)學(xué)教師吳鐸（華應(yīng)龍名師工作室核心成員）與水磨溝區(qū)27所小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)工作室成員及教師代表共同開展了“教學(xué)評一體化”課堂教學(xué)展示研討活動。兩校教師通過共同探索高效課堂教學(xué)模式，發(fā)揮課程育人功能，在推進學(xué)生深度學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面不斷學(xué)習(xí)進步。

　　烏魯木齊市第76小學(xué)黨支部書記楊文慧說：“通過前沿教師的引領(lǐng)，教學(xué)理念和管理模式的互通，資源共享等一系列實質(zhì)性措施，能夠更新學(xué)校教師理念、提高課堂教學(xué)水平，加速教師及管理團隊專業(yè)成長，為更好地落實立德樹人的根本任務(wù)努力奮斗，共同譜寫美好教育新篇章?！?/p>

　　水磨溝區(qū)通過積極搭建優(yōu)質(zhì)教育資源交流平臺，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射引領(lǐng)作用，共建學(xué)校圍繞教育教學(xué)常規(guī)管理、教育教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)、黨建與業(yè)務(wù)深度融合等方面進行深入學(xué)習(xí)交流，通過互派教師沉浸式學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技藝和教學(xué)藝術(shù)，促進水區(qū)教師隊伍內(nèi)涵式發(fā)展。

　　目前，烏魯木齊市第50中學(xué)、烏魯木齊市第64中學(xué)、烏魯木齊市第59小學(xué)、烏魯木齊市第41小學(xué)等多所轄區(qū)學(xué)校，與北京市、天津市、上海市、南京市、長沙市、重慶市等地學(xué)校聯(lián)盟共建，教師們在學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)、先進辦學(xué)理念和素質(zhì)教育新模式、豐富的實踐經(jīng)驗等方面，進行了卓有成效的探索學(xué)習(xí)，促進水磨溝區(qū)發(fā)展綜合全面的高質(zhì)量教育。

　　領(lǐng)航聚合力 同心促發(fā)展

　　水磨溝區(qū)堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，教育資源布局更加優(yōu)化，教育教學(xué)水平持續(xù)提升，廣大教師和教育工作者不懈努力、辛勤勞動、忘我付出，為水磨溝區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展各項事業(yè)提供了有力的支撐。

　　今年水磨溝區(qū)通過成立“水磨教育”名書記（校長）、名師工作室，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，其中包括姜偉名書記工作室、董偉名書記工作室、李紫名校長工作室，圍繞立德樹人根本任務(wù)，有效發(fā)揮黨組織的核心作用，積極開展學(xué)術(shù)研究，傳承辦學(xué)治校理念，大力培養(yǎng)“教育家型”管理人才，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)和辦學(xué)治校能力。

　　烏魯木齊市第38小學(xué)黨支部書記董偉說：“通過制定詳細計劃，以三年為周期，充分發(fā)揮工作室的個人及名校優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)習(xí)好的辦學(xué)經(jīng)驗、先進的教育理念，針對優(yōu)質(zhì)的教育資源和品牌特色的推廣等都應(yīng)該系統(tǒng)地進行提煉和總結(jié)，并通過教學(xué)研究、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，形成磁場效應(yīng)，擴大品牌影響力，帶動更多的成員?？焖侔l(fā)展?！?/p>

　　水磨溝區(qū)還成立了小學(xué)道德與法治、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中英語、初中化學(xué)等15個名師工作室，共有29名主持人、170名工作室成員、251名工作室學(xué)員。

　　烏魯木齊市第19中學(xué)語文教師、水磨溝區(qū)初中語文名師工作室主持人石銳說：“通過帶動成員老師們攻堅克難，形成一個供教師及學(xué)生一起享用的資源庫。同時，依托名師工作室建立的‘1+10+N’（即主持人、成員、學(xué)員）的模式，讓各個校區(qū)的教師通過平臺發(fā)揮優(yōu)勢，加大教師團隊培訓(xùn)、交流合作，促進資源整合，提升整體初中語文教學(xué)水平?！?/p>

　　水磨溝區(qū)還全面啟動了“水區(qū)千人培養(yǎng)計劃”，通過北師大、陜師大、新師大等高校助力，培養(yǎng)100名管理干部、200名骨干教師、700名青年教師，推動水磨溝區(qū)教師隊伍整體升級。

　　強化科技教育和人文教育協(xié)同

　　今年9月，新學(xué)期伊始，新疆大學(xué)科學(xué)技術(shù)協(xié)會與水磨溝區(qū)教育局開啟科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展合作。掛牌“水磨溝區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育實踐基地”、建立“水磨溝區(qū)少年科學(xué)院”、聘任27名水磨溝區(qū)中小學(xué)?？茖W(xué)副校長等一系列科教舉措相繼實施。水磨溝區(qū)通過把科技創(chuàng)新融入教育體系，引進、培養(yǎng)和激發(fā)具有科技創(chuàng)新能力和教育熱情的教師隊伍，鼓勵教師參與科研項目和技術(shù)創(chuàng)新，提升教學(xué)與實踐相結(jié)合的能力。

　　“我們通過統(tǒng)籌共享各部門資源力量，協(xié)同整合校內(nèi)外資源，精準匹配高端的師資課程，精心打造有品牌、有平臺、有隊伍、有陣地、有機制的科學(xué)教育培養(yǎng)體系，打通拔尖創(chuàng)新人才早期識別與培養(yǎng)的‘綠色通道’，系好青少年科學(xué)人生‘第一?？圩印！彼蠀^(qū)教育研究室主任彭俊峰說。水磨溝區(qū)統(tǒng)籌區(qū)域特色與資源優(yōu)勢，充分“借力”“借智”“借助”新疆大學(xué)資源優(yōu)勢，采取共享高?？蒲匈Y源、用活高校課程資源、建立研學(xué)基地等方式，激發(fā)教育潛力，打造“教育強區(qū)”，逐步形成具有區(qū)域特色的智慧教育體系。

　　與此同時，水磨溝區(qū)堅持把教師隊伍建設(shè)作為“教育強區(qū)”的重要基礎(chǔ)工作，通過提高教師素質(zhì)，保障教師待遇，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益，減輕教師負擔(dān)，讓廣大教師熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教，讓教師真正成為受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。近年來，水磨溝區(qū)先后涌現(xiàn)出自治區(qū)特級教師、第二批天山英才培養(yǎng)計劃教育教學(xué)名師工作室主持人、紅山教育名書記（校長）、紅山教育名師工作室考核優(yōu)秀代表、紅山教育領(lǐng)航人考核優(yōu)秀代表、“甘為人梯 建功立業(yè)”教師、全國各類賽事指導(dǎo)等一批優(yōu)秀教師和教育工作者。

　　水磨溝區(qū)教育局黨委副書記、局長楊昌盛說：“水磨溝區(qū)廣大教師和教育工作者堅守為黨育人、為國育才初心使命，自覺肩負起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，潛心教書育人、培根鑄魂，持之以恒辦好人民滿意的教育，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身教育事業(yè)，探索更多有利于促進學(xué)生全面發(fā)展和教育公平的生動實踐，守護好學(xué)生的身心健康，當(dāng)好學(xué)生成長的領(lǐng)路人?！保▽O超）